时间(年) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
鼠种群数量(只) | 18900 | 19500 | 14500 | 10500 | 9500 | 9600 | 9500 | 9600 |
X种群数量(只) | 100 | 120 | 200 | 250 | 180 | 170 | 180 | 170 |
A. | 客观上物种X起到促进鼠种群发展的作用,两种生物共同进化 | |
B. | 鼠和X种群为竞争关系,竞争的结果表现为相互抑制 | |
C. | 引入物种X后,鼠种群的环境容纳量减小,X种群的K值是250只 | |
D. | 在第5年时,鼠种群的年龄组成属于衰退型 |
分析 根据表格分析,将某动物新物种X引入该生态系统,鼠的种群数量略有增加后逐年减少,并趋于稳定;动物新物种X的种群数量逐年增多,后略有减少并趋于稳定,说明两个种群之间最可能是捕食关系,其中鼠种群数量较多,为被捕食者.又鼠是初级消费者,所以动物新物种X是次级消费者.
解答 解:A、客观上物种X在捕食过程中,起到促进鼠种群发展的作用,两种生物共同进化,A正确;
B、根据题意和图表分析可知:鼠和X为捕食关系,其中鼠为被捕食者,新物种X为捕食者,B错误;
C、引入物种X后,鼠种群的环境容纳量减小,而稳定后X种群的K值大约是180左右,C错误;
D.在第5--8年时,鼠种群的数量保持相对稳定,说明在第5年时,鼠种群的年龄组成属于稳定型,D错误.
故选:A.
点评 试题以信息的方式呈现考生陌生的问题背景,考查种群数量变化、捕食的数量关系,提升了学生获取信息以及运用所学知识解决实际问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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F1 次数 | ♀ | ♂ |
第一次 | 棒状眼 | 圆眼 |
第二次 | 棒状眼 | 棒状眼 |
第三次 | 圆眼 | 棒状眼 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA和基因都不同 | B. | mRNA都不同 | ||
C. | 蛋白质的种类和数量不同 | D. | 线粒体、核糖体的功能不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 50%、50% | B. | 70%、30% | C. | 75%、25% | D. | 87.5%、12.5% |
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