Question

15．图1是生态系统的碳循环部分示意图，其中甲、乙、丙、丁组成该生态系统的生物群落；图2是一个由5种生物组成的食物网；图3所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应能量，据图回答以下问题：

（1）图1中在碳循环过程中起着关键作用的成分为丙和丁（分解者和生产者）．雾霾天气持续一段时间后，会自行散去，据此说明生态系统具有自我调节能力．
（2）图1中缺少两个重要过程，请用文字和箭头的形式补充：无机环境→丁、甲→丙．
（3）若图2中的乙大量减少，则短期内戊的数量会增加．
（4）若图2食物网中戊摄食丁和丙的比例为3：1，丙摄食的两种生物所占比例相等，则戊每增加10kg生物量，按10%的能量传递效率计算，需要消耗生产者2125kg．
（5）图3中的C和B₁+C₁+D₁可表示桑树和蚕用于自身生长、发育、繁殖等生命活动的能量，将蚕沙（即粪便）投入鱼塘供给鱼食用，蚕沙中同化的能量属于第一营养级所含的能量．该生态系统在蓄洪防旱、调节气候等方面有重要作用，这属于生物多样性的间接价值．

Answer 1

分析 分析图1：图1是生态系统的碳循环部分示意图，根据图中箭头方向可以判断丁是生产者，甲和乙是消费者，丙是分解者，但图中缺少无机环境→丁的光合作用过程和甲→丙的分解作用过程．
分析图2：图2是能量传递效率为l0%的食物网．
分析图3：图3为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，A表示流经生态系统的总能量（生产者固定的太阳能总量）；B表示桑树呼吸作用所散失的热能；C表示净光合作用，是桑树生长、发育、繁殖等生命活动的所需的能量；B₁+C₁+D₁属于蚕用于蚕生长、发育、繁殖等生命活动．

解答 解：（1）图1中在碳循环过程中起着关键作用的成分为丙分解者和丁生产者．雾霾天气持续一段时间后，会自行散去，据此说明生态系统具自我调节能力．
（2）图1中，丁是生产者，甲和乙是消费者，丙是分解者，因此图中还缺少无机环境→丁的光合作用过程和甲→丙的分解作用过程．
（3）若乙大量减少，则丙由第二、三营养级变成第二营养级，其同化的能量增多、个体数量增加，进一步导致戊增多．
（4）若图2食物网中戊摄食丁和丙的比例为3：1，丙摄食的两种生物所占比例相等，则戊每增加10kg生物量，按10%的能量传递效率计算，由甲→丁→戊这条食物链需要消耗甲10×$\frac{3}{4}$÷10%÷10%=750kg．由甲→丙→戊这条食物链需要消耗甲10×$\frac{1}{4}$÷10%×$\frac{1}{2}$÷10%=125kg．由甲→乙→丙→戊这条食物链需要消耗甲10×$\frac{1}{4}$÷10%×$\frac{1}{2}$÷10%÷10%=1250kg，因此共需要消耗生产者（甲）750+125+1250=2125kg．
（5）图3中，流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量，应是A；桑树呼吸作用所散失的热能可用B表示，图中的C表示净光合作用，是桑树生长、发育、繁殖等生命活动的所需的能量，B₁+C₁+D₁属于蚕用于蚕生长、发育、繁殖等生命活动．蚕沙中所含的能量是蚕未同化的能量，仍属于其上一个营养级，即属于第一营养级所含的能量．该生态系统在蓄洪防旱、调节气候等方面有重要作用，这属于生物多样性的间接价值．
故答案为：
（1）丙和丁（分解者和生产者）   自我调节能力
（2）无机环境→丁    甲→丙
（3）增加          
（4）2125
（5）自身生长、发育、繁殖等生命活动      一         间接

点评 本题结合碳循环示意图、食物网及能量流动途径，考查生态系统的结构和功能，重点考查生态系统的物质循环和能量流动，要求考生识记碳循环的过程及特点；识记能量流动的概念，掌握某一营养级能量的输入、传递、转化和散失过程，并能根据能量传递效率进行相关计算．