A. | 蛋白质和DNA | B. | 氨基酸、脱氧核糖、碱基、磷酸 | ||
C. | 氨基酸和脱氧核苷酸 | D. | 氨基、羧基、脱氧核糖、碱基、磷酸 |
分析 1、核酸是遗传信息的携带者,是一切生物的遗传物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用,细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA(脱氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)两种,构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸,每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖糖和一分子含氮碱基形成,每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成.
2、细胞生物(包括原核生物和真核生物)的细胞中含有DNA和RNA两种核酸、其中DNA是遗传物质,非细胞生物(病毒)中含有DNA或RNA一种核酸、其遗传物质是DNA或RNA.
解答 解:1、噬菌体含有蛋白质和DNA.
2、蛋白质初步水解形成多肽,进一步水解形成氨基酸.
3、DNA初步水解形成脱氧核糖核苷酸,彻底水解后是脱氧核糖、含氮碱基、磷酸.
故选:B.
点评 本题知识点简单,考查核酸的基本组成单位,要求考生识记核酸的种类及其基本组成单位,明确DNA的初步水解产物为脱氧核糖核苷酸,而彻底水解产物是脱氧核糖、含氮碱基、磷酸,再选出正确的答案即可.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植树造林、种花种草能吸附尘土,以缓解霾的发生 | |
B. | 网络搜索信息显示:吃青菜能防止雾霾中毒,该措施可大力推广 | |
C. | 转变生活方式,提倡低碳生活、绿色出行,可减少污染物的排放 | |
D. | 转变生产方式,尽量使用太阳能等清洁能源,可减少污染气体的排放 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016广东汕头金山中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于高中生物学实验的叙述,正确的是
A.在制备果酒和果醋的实验过程中都要持续通入氧气
B.分离土壤中不同种类的微生物可采用相同的稀释度
C.一般情况下,处于单核期的花粉培养成功率最高
D.选择过氧化氢酶作为探究温度对酶活性影响实验的理想材料
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科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃天水第一中学高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在一个生态系统中,草食动物所同化的能量等于( )
A.生产者固定的太阳能的总量
B.生产者固定的太阳能的总量减去生产者的呼吸量
C.被草食动物吃了的植物所含的能量减去粪便等排遗物中的能量
D.用于草食动物的生长、发育、繁殖等生命活动所需的能量
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科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃天水第一中学高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
信息传递在农业生产上有多方面的应用,下列叙述不正确的是( )
A.提高农产品的产量 B.提高畜产品的产量
C.对有害动物进行控制 D.可以提高农作物抵抗害虫的能力
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 南极冰藻组成了一个种群,构成第一营养级 | |
B. | 企鹅种群密度也会随着磷虾种群密度下降而下降 | |
C. | 南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区的其他生物组成群落 | |
D. | -2~2℃范围内,随着温度升高南极冰藻的光合作用强度增大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以根尖、茎尖为材料,利用组织培养技术可获得抗病毒的新品种 | |
B. | 植物组织培养过程中,细胞全能性的大小发生了改变 | |
C. | 细胞脱分化以后,可形成无定型形态的薄壁细胞 | |
D. | 利用组织培养技术获得紫草素,实现了细胞产物的工厂化生产 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自由扩散 | B. | 协助扩散 | C. | 主动运输 | D. | 胞吞胞吐 |
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