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    下列哪种生物不是由细胞构成的（　　）
    A、大肠杆菌B、酵母菌
    C、噬菌体D、乳酸菌
    考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
    专题：
    分析：细胞是生物体结构和功能的基本单位，并不是所有的生物都有细胞结构．如病毒，病毒由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．
    解答： 解：A、大肠杆菌是原核生物，有细胞结构，A错误；
    B、酵母菌是真核生物，有细胞结构，B错误；
    C、噬菌体是病毒，没有细胞结构，C正确；
    D、乳酸菌是原核生物，有细胞结构，D错误．
    故选：C．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握只有病毒没有细胞结构．
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据“生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定”实验，回答问题：
    （1）实验原理是依据生物组织中的有机物与某些化学试剂所产生的
     
    反应，鉴定生物组织中某种有机物的存在．
    （2）鉴定成熟梨果肉内存在还原性糖所用的试剂是
     
    ，该试剂极不稳定，其甲液和乙液需
     
    ，使用时再临时混合均匀用于实验．该试剂与细胞内可溶性糖中的还原性糖如葡萄糖发生作用，形成
     
    的沉淀
    （3）蛋白质的鉴定的样液浓度不能
     
    ，以免实验后粘住试管壁，洗不净．所用试剂在使用时，应先加试剂
     
    ，造成碱性环境，再加试剂
     
    ．
    （4）实验需要用显微镜的是
     

    A．还原糖的鉴定      B．蛋白质的鉴定     C．脂肪的鉴定      D．全都要．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是细胞膜结构模式图及几种物质进出细胞方式示意图，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式．请据图回答：

    1）图中D代表
     
    ，彻底水解该物质获得的产物是
     
    ．
    （2）该结构的基本支架是
     
    ．（填名称）
    （3）可能代表氧气转运过程的是图中编号
     
    ；碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图中编号
     
    ．
    （4）在提取动物细胞膜时最好选用
     
    做材料，动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1为某草原生态系统食物网简图；图2所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动图解，图中字母代表相应能量．据图回答以下问题：

    （1）图1中麻雀与蝗虫的种间关系是
     
    ．
    （2）若第二营养级的生物全部迁走，则草的多样性会
     
    ．鹰和野兔虽为捕食关系，但二者却在草原上长期共存，不断发展，这种现象叫做
     
    ．
    （3）图2中表示桑树用于生长发育繁殖的能量是
     
    （字母作答），表示蚕丝中所含的能量来自蚕中的
     
    （字母作答），第一营养级到第二营养级的能量传递效率为
     
    （字母作答）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是我国南方某农业生态系统的结构模式图，它利用雏鸭旺盛的杂食性，吃掉稻田里的杂草和害虫，利用鸭不间断的活动产生中耕浑水效果，刺激水稻生长，用作物养猪、养鸭，用稻秆培育蘑菇、生产沼气，用猪鸭粪、沼渣肥田，生产出无公害的大米与蛋肉类．请据图回答有关问题：

    （1）从生态学角度分析，人们建立图示农业生态系统的主要目的是
     
    ．该生态工程中能量能够更多的被人类利用，原因是
     
    ．
    （2）从图中可知，人类生活中所需的能源来自于太阳能、沼气等，利用这些能源与利用煤炭相比，它突出的优点是
     
    ．该系统能生产出无公害大米的原因是
     
    ．
    （3）在发酵装置B过程中起重要作用的微生物，其细胞结构与水稻细胞最主要的区别是
     
    ．
    （4）将蘑菇房与蔬菜大棚相通，可提高蔬菜产量，试分析其增产原因：
     
    ．
    （5）该生态系统遵循的原理主要是
     
    ，维持该生态系统的关键是
     
    的作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于艾滋病的叙述，不正确的是（　　）
    A、HIV侵入人体后，破坏B细胞，使人体免疫能力几乎全部丧失
    B、艾滋病患者往往直接死于病原体感染或癌症
    C、艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播
    D、HIV刚侵入人体后，免疫系统可以摧毁大多数病毒

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折．下列相关说法正确的是（　　）
    A、德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
    B、德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
    C、英国科学家虎克最终建立了细胞学说
    D、细胞学说揭示了生物的统一性和多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物膜的叙述，正确的是（　　）
    A、蓝藻的膜系统具有多种膜类型
    B、各种生物膜的化学组成和结构不同
    C、高尔基体膜直接与细胞膜、核膜相连接
    D、细胞内生物膜的存在有利于化学反应的进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    经实验测定植物细胞的强度大于动物细胞，是由于它含有较多的（　　）
    A、核酸B、脂质
    C、纤维素D、蛋白质

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