【题目】如图表示天冬氨酸转化成嘧啶核苷酸的酶促反应流程及嘧啶核苷酸含量变化的负反馈调节。下列相关叙述正确的是
A.控制酶2合成的基因突变后,中间体B的合成一定会受到影响
B.图中“?”可表示嘧啶核苷酸的数量过多会抑制酶1的活性
C.上图所示流程可反映出酶具行专一性、高效性
D.若酶1~酶5都是蛋白质,则相关基因表达过程均可在细胞核内完成
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【题目】在体外用14C标记半胱氨酸-tRNA复合物中的半胱氨酸(Cys),得到*Cys-tRNACys,再用无机催化剂将其中的半胱氨酸还原成丙氨酸(Ala),得到*Ala-tRNACys(见下图,tRNA不变)。如果该*Ala-tRNACys参与翻译过程,那么下列说法错误的是( )
A.在一个mRNA分子上可以同时合成多条被14C标记的多肽链
B.反密码子与密码子的配对由tRNA上结合的氨基酸决定
C.新合成的肽链中,原来Cys的位置会被替换为14C标记的Ala
D.新合成的肽链的空间结构与原肽链相比可能会发生变化
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【题目】下丘脑在人体稳态调节过程中发挥着至关重要的作用,如图为下丘脑行使功能的部分过程图,请回答问题。
(1)若刺激甲表示血糖浓度上升,则C细胞为__________细胞,其分泌的__________可以降低血糖。
(2)若刺激甲表示寒冷,皮肤中的__________接受刺激产生兴奋传至下丘脑__________中枢,此时,图中的物质X为__________,它作用于c细胞使其分泌促甲状腺激素。
(3)若物质X表示抗利尿激素,刺激甲为__________,该激素的分泌量增加会促进c细胞__________。
(4)刺激甲引起的神经冲动传至a细胞时,膜外电位变化是__________,a与b通过__________(结构)连接,产生的神经冲动通过该结构时发生的信号转变为__________。
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【题目】下图是含有某生物大部分基因的DNA分子复制的示意图(“●”表示复制起始位点,“→”表示复制方向)。下列相关叙述正确的是
A.RNA聚合酶参与此过程
B.此DNA分子来自线粒体
C.此DNA分子以半保留方式复制
D.此DNA分子复制时不需要消耗ATP
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【题目】利用基因工程培育抗虫棉时,获得甲、乙两种抗虫植株。这两种抗虫植株的染色体内均插入了3种抗虫基因(均能表达),插入染色体情况见下图。已知至少有2种抗虫基因时,抗虫棉植株才会表现出较强的抗虫特性。不考虑突变和交叉互换,甲、乙两种抗虫植株自交,所得子代中具有较强抗虫特性的个体所占比例依次为
A.3/4,3/4B.1/2、3/4
C.3/4、1/2D.1/2、1/2
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【题目】如图为患有甲、乙两种单基因遗传病的某家族的系谱图,其中一种病在自然人群中男女患病的概率不同,不考虑X和Y染色体同源区段上的基因控制的遗传病。下列相关叙述正确的是
A.因该家族中患乙病的男性多于女性,所以乙病为伴X染色体隐性遗传病
B.Ⅱ-3的乙病致病基因来自Ⅰ-1和Ⅰ-2,甲病致病基因仅来自Ⅰ-2
C.若Ⅱ-4和Ⅱ-5再生育一个男孩,则该男孩患甲病的概率大于患乙病的
D.若Ⅱ-2和Ⅱ-3再生育一个孩子,则该孩子患病的概率为15/16
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【题目】阐明生命现象的规律,必须建立在阐明生物大分子结构的基础上。下列有关生物大分子核酸和蛋白质的叙述正确的是
A.血红蛋白的功能与其分子组成中的大量元素Fe有关
B.胰岛素和抗体的差异与组成它们的氨基酸数目、种类和连接方式有关
C.伞藻细胞主要的遗传物质是DNA
D.变形虫细胞DNA与RNA的基本骨架组成成分不同
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【题目】下图是利用番茄植株(HhRr)作为实验材料,培育作物新品种的多种途径。请据图分析回答:
(1)图中途径2、3过程中秋水仙素的作用原理是_______________,作用时期是_____________。
(2)品种A与途径3中秋水仙素处理前的幼苗基因型相同的概率为_____________;品种C的单倍体_____________(填“可育”或“不可育”)。
(3)途径4依据的原理是_____________,从育种结果来看,此途径与杂交育种相比,最突出的特点是_____________。
(4)若需培育抗虫的番茄,使番茄植株细胞中能表达某细菌的毒蛋白基因,可采用的育种方法是_____________,其中需要使用的工具酶是_____________。
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【题目】某兴趣小组研究了一个草原生态系统的结构和功能以及人体的内环境稳态后,画出了如图示意图,下列相关分析正确的是( )
A.若图Ⅰ所示为食物网,则F代表生产者,E、H代表消费者,G代表分解者
B.若图Ⅱ表示人的体液各部分的关系,甲是组织液,当人感染了某病毒痊愈后,能 在甲中发现T细胞和B细胞分化成的记忆细胞
C.若图Ⅲ表示生态系统的组成成分,A代表消费者,B代表生产者,C代表分解者,D代表非生物的物质和能量
D.若图Ⅲ表示碳循环,B代表大气中的CO2库,C表示消费者
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