分析 生态系统的总能量:生产者固定的全部太阳能,流入一个营养级的能量是指被这个营养级的生物所同化的全部能量.
每一营养级的能量去路:①自身呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能;②流向下一营养级;③残体、粪便等被分解者分解;④未被利用.即一个营养级所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一营养级同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量.
解答 解:(1)生态系统中能量流动的特点是单向流动、逐级递减.肉食动物粪便中的能量没有被肉食动物同化,因此仍然属于第二营养级所同化的能量.
(2)由图中数据可知,生产者固定的能量包括:①自身呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能;②流向下一营养级;③残体、粪便等被分解者分解;④未被利用,为(33+70+14+3)×103kJ•m-2•a-1=120×103kJ•m-2•a-1;人工干预后肉食动物同化的能量应该=0.25+0.5+2.1+6.1=8.5×103 kJ•m-2•a-1.肉食动物补偿的能量=8.5-2.5=6×103 kJ•m-2•a-1.由图可知,营养级越高,补偿输入的能量越多,所以营养级较高的生物在这场灾害中受到的影响较大.
(3)图中食物链中第二营养级同化的能量是14×103kJ•m-2•a-1加上补偿的能量2×103kJ•m-2•a-1第二营养级的总能量是16×103kJ•m-2•a-1,第三营养级从第二营养级同化的能量是2.5×103kJ•m-2•a-1,所以能量在第二营养级到第三营养级之间的传递效率为2.5÷16×100%=15.6%.
故答案为:
(1)单向流动、逐级递减 二
(2)120 8.5 较高
(3)15.6%
点评 本题考查了生态系统的功能,要求考生能够识记各营养级能量的去向,能够根据图示信息计算每个营养级同化的能量以及肉食动物补偿的能量,并计算能量传递效率.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 萨克斯的半叶法实验中须先将叶片摘下置于暗处,以消耗掉叶片中的各种有机物 | |
B. | 罗伯特森在电镜下看到了细胞膜暗-亮-暗的三层结构,提出生物膜都由脂质-蛋白质-脂质三层结构构成 | |
C. | 英格豪斯发现植物体只有绿叶才能更新污浊的空气 | |
D. | 卡尔文利用同位素标记法探明了C18O2中的氧原子在光合作用中的转化途径,这一途径称为卡尔文循环 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 清除体内多余、无用的细胞 | B. | 清除体内衰老、病变的细胞 | ||
C. | 维持内部环境的相对稳定 | D. | 维持细胞和生物体的正常衰老过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验前,甲的浓度>乙的浓度>丙的浓度 | |
B. | 实验后,丙的浓度>乙的浓度>甲的浓度 | |
C. | 实验中,水分进出细胞不需要载体和能量 | |
D. | 实验中,甲中叶片细胞吸水能力逐渐增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变一定会导致DNA分子中遗传信息的改变 | |
B. | 紫色洋葱鱗片叶外表皮细胞的转录发生在细胞核、线粒体和叶绿体中 | |
C. | 起始密码位于DNA上,是RNA聚合酶识别并启动转录过程的位点 | |
D. | 密码子的简并性有利于维持生物性状的相对稳定和提高转录的速率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “观察根尖有丝分裂”实验中,无法观察到新细胞壁的形成过程,也无法比较细胞周期不同时期的长短 | |
B. | 在模拟细胞大小与物质运输的关系时,琼脂块表面积和体积之比是自变量,氢氧化钠扩散的深度是因变量 | |
C. | 科学家用同位素标记法证明了光合作用的产物是淀粉 | |
D. | 调查人群中某遗传病发病率时,最好选取发病率较高的单基因遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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