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果蝇的X和Y染色体有一部分是同源段(如图中的Ⅰ片段):另一部分是非同源段(图中的Ⅱ-1、Ⅱ-2片段).请完成以下问题:
(1)在减数分裂过程中,X和Y染色体能通过互换发生基因重组的是图中
 
片段.
(2)某学者研究黑腹果蝇的杂交时发现如下结构(不考虑基因突变)
杂交组合一  P:刚毛(♀)×截毛(♂)→F1:全刚毛.
杂交组合二  P:截毛(♀)×刚毛(♂)→F1:截毛(♀):刚毛(♂)=1:1.
杂交组合三  P:截毛(♀)×刚毛(♂)→F1;刚毛(♀):截毛(♂)=1:1.
①通过杂交组合
 
可直接判断
 
为显现性状.
②通过杂交组合二可判断此种性状的遗传为
 
遗传.
③分析黑腹果蝇的杂交结果,可知控制该性状的基因存在于
 
片段.
考点:伴性遗传在实践中的应用
专题:
分析:分析题图:图示为果蝇细胞中的一对性染色体--X和Y染色体,图中的Ⅰ片段是它们的同源区段;Ⅱ-1、Ⅱ-2片段是它们的非同源区段,其中Ⅱ-1片段上基因所控制性状的遗传属于伴Y染色体遗传,而Ⅱ-2片段上基因所控制性状的遗传属于伴X遗传,又包括伴X隐性遗传和伴X显性遗传.
解答: 解:(1)在减数分裂过程中,X和Y染色体能通过互换发生基因重组的它们的同源区段,即图中Ⅰ片段.
(2)①杂交组合一:刚毛(♀)×截毛(♂)→F1全为刚毛,说明刚毛相对于截毛为显现性状.
②杂交组合二:截毛(♀)×刚毛(♂)→F1中截毛(♀):刚毛(♂)=1:1,说明刚毛和截毛这一对相对性状的遗传与性别有关,由此可判断此种性状的遗传为伴性遗传.
③由①和②可知,控制该性状的基因位于性染色体上,且刚毛相对于截毛为显现性状(用A、a表示).若控制该性状的基因位于Ⅱ-2片段上,则杂交组合二:截毛(♀XaXa)×刚毛(♂XAY)→F1中应该截毛(♂):刚毛(♀)=1:1,这与题干信息不符;若控制该性状的基因位于Ⅱ-1片段上,则子代雌果蝇不应该有此性状.综合以上可知控制该性状的基因存在于Ⅰ片段.
故答案为:
(1)Ⅰ
(2)①一    刚毛       ②伴性     ③Ⅰ
点评:本题以果蝇为素材,结合X和Y染色体结构示意图,考查减数分裂和伴性遗传的相关知识,要求考生识记减数分裂不同时期的特点;识记伴性遗传的概念,掌握伴性遗传的特点,能根据图中三组杂交组合判断这对相对性状的显隐性关系及控制该性状的基因所在的位置.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

为探究CO2浓度和光照强度对植物光合作用的影响,某兴趣小组设计了如图所示的实验装置若干组,利用缓冲液维持密闭小室内CO2浓度的相对恒定,室温25℃进行了一系列的实验,对相应装置准确测量的结果如下表所示,下列说法错误的是(  )
 组别  实验条件  液滴移动
(mL/h)
光强(lx)  CO2(%)
 1  0  0.05  左移2.24
 2  800  0.03  右移6.00
 3  1000  0.03  右移9.00
 4  1000  0.05  右移11.20
 5  1500  0.05  右移11.20
 6  1500  0.03  右移9.00
A、组别1中液滴左移的生理原因是植物有氧呼吸消耗了氧气
B、组别6中液滴右移的生理原因是植物光合作用产生氧气量小于有氧呼吸消耗氧气量
C、与组别3比较可知,限制组别2液滴移动的主要环境因素是光照强度
D、与组别4比较可知,限制组别3液滴右移的主要环境因素是CO2浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞呼吸的叙述错误的是(  )
A、蛔虫和哺乳动物的红细胞进行无氧呼吸
B、有氧呼吸和无氧呼吸的实质是分解有机物和释放能量
C、在长跑时,人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物
D、在物质的量相等的情况下,与丙酮酸彻底氧化分解相比,ATP水解成ADP和Pi释放的能量最少

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为显微镜下观察到的某蝗虫组织的细胞分裂图,下列判断正确的是(  )
A、甲细胞处于有丝分裂的后期
B、甲、乙细胞中染色体数目相同
C、甲、乙细胞中都会发生基因重组
D、甲、乙细胞中都存在同源染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

图乙为利用图甲实验装置测得某植物叶片在不同光照强度下某种气体体积变化.
(1)本实验所测量的气体是
 
的变化,当给予新鲜绿叶4klx的光照时,红色液滴应该向
 
移动.
(2)在图乙曲线P点时,能产生ATP的场所是
 
;影响图乙曲线P点上下移动的主要外界因素是
 

(3)光照强度为8klx时,叶片1小时光合作用产生的气体量为
 
毫升(假设随光照强度的增强而温度不变).
(4)生产实践中经常在大棚中栽培该植物.若图乙表示大棚内乙植物在温度、水分适宜的条件下测得的曲线,则光照强度为6klx之后限制增产的主要外界因素是
 
;若要改变这一限制因素,提高该植物的产量,通常采用增施有机肥料(如农家肥)的方法,其原理是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

农作物的生长直接受到冷害和冻害的影响.农作物冷害的主要机理是由于在冰点以上低温时,构成膜的脂质由液相转变为固相,即膜脂变相,引起与膜相结合的酶失活.植物冷害的主要机制见下图所示.此外,冰点以下低温对植物的危害叫冻害.冻害主要是低温形成的冰晶对细胞的伤害,细胞内结冰则对细胞膜、细胞器乃至整个细胞产生破坏作用,从而给植物带来致命损伤.请根据题中的信息回答下列问题:

(1)植物遭受冷害后有多种表现,以下各种表现中,哪些是冷害的表现
 

A、代谢紊乱             B、离子泄漏            C、光合速率增加            D、呼吸增强
(2)喜温植物处于零上低温会受到伤害甚至死亡,这种现象冷害,原因首先是低温伤害了生物膜,此时受害植物膜的透性
 
,流动性
 

(3)为什么在低温条件下,不宜给作物施肥?(说出两个理由)
 
 

(4)为了验证冷害和冻害对小麦的伤害及伤害程度,请完成下列实验设计方案并回答相关问题.
①实验原理:当植物组织受到不良条件,如冷害和冻害影响时,细胞内含物会有不同程度的外渗,使外部溶液的电导度增大,电导度的大小可以用电导仪进行检测(电导仪非常灵敏,各种杂质以及温度都会影响测量结果,从而带来实验误差),电导度越大,表示受伤越严重,抗逆性愈弱.
②实验材料:小麦幼苗
③仪器与药品:电导仪、恒温箱(能制泠也能制热)、烧杯、量筒、洗瓶、滤纸、蒸馏水
④实验步骤:
第一步:取小麦幼苗30株,去除残留胚乳,用蒸馏水反复冲洗三次;
第二步:取四只小烧杯,分别加入20mL蒸馏水,编号为1、2、3、4号;
(请继续完成实验步骤)
第三步:
 

第四步:
 

第五步:一段时间后取出,并去除小烧杯中的幼苗,使小烧杯中的溶液全部恢复至室温
第六步:用电导仪测量溶液的电导度,并记录实验结果
⑤预期实验结果:电导度1>2>3>4.

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科目:高中生物 来源: 题型:

假设a、b、c、d是一个简单生态系统中最初仅有的四个种群,其a、c、d的营养关系为a→c→d,a与b的关系如图,a是该生态系统主要的自养生物,请回答:
(1)该生态系统中a和b的种间关系是
 

(2)若d大量死亡,则一定时间内种群密度增加的种群是
 
,种群密度减少的种群是
 

(3)若持续干旱使a大量死亡,c和d种群密度将会
 

(4)与热带雨林相比,该生态系统的抵抗力稳定性
 
 (低、高).
(5)为了调查该系统c种群的密度,捕获了50个个体,将这些个体标记后放掉,一段时间后重新捕获了40个个体,其中有5个带有标记,c种群的数量约为
 
个.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示生态系统中各成分之间的联系,图2为某一食物链中所有动物种群数量变化曲线.请据图回答:

(1)图l中构成群落的是
 
,图2中的乙相当于图l中的
 
(填字母).
(2)F粪便中的能量属于
 
(填字母)同化的能量.
(3)若图1中的a表示E和F传递的信息,则a的类型是
 

(4)根据图2中三种生物的种群数量变化关系,写出它们构成的食物链
 
.碳在食物链中以
 
形式流动.
(5)种群丙在a、b、c、d四个时期中种内斗争最激烈的是
 
期.
(6)根据图2中甲、乙、丙三者的关系,请在(图2)上画出该食物链中缺少成分的种群数量变化曲线.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

2008年9月份以来,一种体长不足1mm的灰白色农业害虫,在江苏盐城的大丰、东台等县(市、区)漫天飞舞.这种农业害虫叫“烟粉虱”,属昆虫纲同翅目粉贰科.1头雌虫1次产卵可多达300余粒.发生区棉花平均每张叶片有卵、若虫(无翅的幼虫)、伪蛹和成虫达5400头(粒)之多.它用剌吸式口器吸取植物叶片汁液并传播多种病毒,严重影响了植物的生长发育.烟粉虱对黄色很敏感,在田园或大棚内设置黄色板可诱杀成虫.据研究,这种烟粉虱起源于东非,借助一品红或其他花卉的调运进行扩散是其在世界范围传播的主要方式.
(1)一块棉田里烟粉虱的全部卵、若虫、伪蛹和成虫在生态学上称为一个
 
,烟粉虱与被侵害的植物之间的种间关系是
 

(2)农业生态系统易受烟粉虱严重侵害的主要原因是
 

(3)1头雌虫1次产卵可多达300余粒,这说明烟粉虱的繁殖能力很强,但并非所有个体都能发育到成虫,这是通过
 
来实现的.
(4)若如图1是烟粉虱数量发生的曲线图,对其采取杀灭措施的最佳时期是其数量为
 
时.用化学药剂杀灭烟粉虱时,有两种用药思路:交替用药和提高用药剂量
 
思路更科学,原因是
 

(5)请在如图2中绘出烟粉虱种群增长速率随时间变化的曲线.

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