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在应用农杆菌侵染植物叶片获得转基因植株的常规实验步骤中,不需要的是

A.用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞

B.用选择培养基筛选导入目的基因的细胞

C.用聚乙二醇诱导转基因细胞的原生质体融合

D.用适当比例的生长素和细胞分裂素诱导愈伤组织生芽

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.α1-抗胰蛋白酶是肝脏产生的一种糖蛋白,缺乏会引起肺气肿.某公司成功研制出转基因羊,进入泌乳期后,其乳汁中含有人类的α1-抗胰蛋白酶,用于治疗肺气肿.问答下列问题:
(1)为获取目的基因,需要在肝细胞中提取mRNA,通过反转录产生cDNA,再通过PCR技术进行快速扩增.
(2)将α1-抗胰蛋白酶基因与乳腺蛋白基因的启动子(或启动子、终止子)等调控组件重组在一起,构建基因表达载体,然后通过显微注射技术,导入羊的受精卵中.
(3)受精卵通过早期胚胎培养,一般发育到桑椹胚或囊胚阶段,通过胚胎移植到受体子宫孕育.为选育出能泌乳的雌羊,移植前须从胚胎的滋养层部位取样,做DNA分析鉴定性别.
(4)α1-抗胰蛋白酶是一种结构较复杂的糖蛋白,因此用上述方法生产,相对传统的转基因大肠杆菌生产,优势在于羊细胞有内质网和高尔基体,具备蛋白质加工的能力.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.人体进食后,胰液开始分泌.胰液分泌受神经和体液双重调节.如图为人的胰腺分泌的调节示意图,请据图分析:
(1)神经调节的基本方式是反射.
(2)在图中,食物刺激有关感受器,最终通过迷走神经(传出神经)释放Ach作用于胰腺,引起胰液分泌,Ach是一种神经递质.
(3)图中酸性食糜可刺激小肠粘膜内的S细胞分泌激素X,X通过血液循环作用于胰腺细胞,引起胰液分泌,X是促胰液素,该激素作用于靶细胞后就被灭活,以维持内环境的稳定.
(4)饭后30分钟,大量的葡萄糖被人体吸收,正常人体胰腺组织中的胰岛B细胞分泌的胰岛素可降低血糖.除食物中糖类的消化和吸收外,人体血糖的来源还包括:肝糖原的分解和脂肪等非糖类物质转化.

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北武汉钢铁集团第三中学高二4月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

关于体内受精和早期胚胎培养的叙述,错误的是

A.排卵时,从卵泡内排出的是初级卵母细胞或次级卵母细胞

B.精子入卵后会形成雄原核,雄原核一般略大于雌原核

C.透明带反应是防止多精入卵的第二道屏障

D.卵子的发生是在雌性动物的卵巢内完成的

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北武汉钢铁集团第三中学高二4月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关核移植的说法错误的是

A.用核移植得到的动物称为克隆动物

B.核移植的受体细胞最好是受精卵

C.核移植可以充分发挥优良种畜的生殖潜力

D.核移植得到的克隆动物属于无性生殖

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北武汉钢铁集团第三中学高二4月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

用放射性元素15N标记的胸腺嘧啶培养植物叶肉细胞,形成的愈伤组织细胞中放射性较强的是

A.叶绿体、线粒体、细胞核、细胞质

B.叶绿体、线粒体、细胞核

C.线粒体、细胞核

D.细胞核

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北武汉钢铁集团第三中学高二4月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

在判断抗虫基因是否成功转入棉花基因组的方法中,不属于分子检测的是

A.观察害虫吃棉叶是否死亡

B.检测目的基因片段与DNA探针能否形成杂交带

C.检测目的基因转录形成的mRNA与DNA探针能否形成杂交带

D.检测目的基因表达产物蛋白质能否与特定抗体形成杂交带

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北沙市高一下学期第三次半月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,下列有关叙述不正确的是

A.甲是DNA,乙为RNA,此过程要以甲为模板,酶为RNA聚合酶

B.甲是DNA,乙为DNA,此过程要以甲为模板,酶为DNA聚合酶和解旋酶

C.甲是RNA,乙为DNA,此过程为转录,原料为脱氧核苷酸

D.甲是RNA,乙为蛋白质,此过程为翻译,原料为氨基酸

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北沙市高二下学期第三次半月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

影响植物组织培养的因素包括

①培养基的配制 ②外植体的选取 ③激素的运用 ④消毒 ⑤温度、pH、光照

A.①②③④⑤ B.①②③

C.①②③④ D.①②③⑤

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