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    现象Ⅰ：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回；现象Ⅱ：小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回．两个现象中的缩手反应比较，正确的是（　　）
    A、比较项目：反射弧的完整性；现象Ⅰ：不完整，现象Ⅱ：完整
    B、比较项目：是否需要大脑皮层参与；现象Ⅰ：可以不要，现象Ⅱ：一定需要
    C、比较项目：参与反射的神经元数量；现象Ⅰ：多，现象Ⅱ：少
    D、比较项目：缩手相关肌细胞数量；现象Ⅰ：多，现象Ⅱ：少
    考点：人体神经调节的结构基础和调节过程
    专题：
    分析：神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射必须依赖于反射弧的结构的完整性．反射的类型有条件反射和非条件反射，非条件反射的神经中枢在脊髓，条件反射的神经中枢在大脑皮层．
    解答： 解：A、现象I是非条件反射，II是条件反射，都需要反射弧的完整性，A错误；
    B、非条件反射可以不需要最高级神经中枢大脑皮层的参与，但条件反射一定需要，B正确；
    C、相比较而言条件反射需要参与反射的神经元数量多，C错误；
    D、缩手相关肌细胞的数量一样多，D错误．
    故选：B．
    点评：本题主要考查神经调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    恩格斯把细胞学说、能量转化和守恒定律、达尔文的进化论列为19世纪自然科学的三大发现．其中细胞学说创立的意义在于（　　）
    ①证明了生物之间存在着亲缘关系         ②揭示了动物细胞和植物细胞的区别
    ③将千变万化的生物界通过细胞统一起来    ④证明了生物界和非生物界之间存在着差异性．
    A、①②③④B、①②③
    C、①③D、③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人类大脑皮层中央前回能管理躯体运动，经过中央前回的分析和综合，使机体对体内外刺激做出准确而迅速的反应．下列有关中央前回的错误叙述是（　　）
    A、刺激中央前回对应的皮层代表区，可引起胃肠蠕动
    B、支配上肢运动的中央前回皮层代表区范围大于支配下肢运动的中央前回皮层代表区范围
    C、刺激左大脑半球第一运动区的顶部皮层代表区，可引起右下肢的运动
    D、第一运动区皮层代表区范围大小与其所支配的躯体运动的复杂精细程度呈正相关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是（　　）
    A、激素调节与神经调节是相互协调地发挥作用
    B、几乎所有的活细胞都能产生酶但不一定能产生激素
    C、激素产生后，一般作用于其他细胞
    D、能产生激素的细胞不一定能产生酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下关于色素的提取与分离实验的叙述中，正确的是（　　）
    A、提取色素时未加碳酸钙将会使蓝绿色的色素带变窄
    B、由于绿叶中的色素能溶解在无水乙醇中，所以可用无水乙醇分离色素得到四条色素带
    C、溶解度最大的色素带距离滤液细线最近
    D、滤纸条上最宽的色素带是叶绿素b

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物的性状有的仅由一对基因控制，有的由多对基因共同控制．荠菜（染色体2N=32）是一年生植物，果实的形状有三角形和卵圆形两种，两种纯合类型的荠菜杂交，F1全为三角形，用F1与纯合卵圆形品种做了两个实验．
    实验一：F1 与卵圆形杂交，F2的表现型及数量比为三角形：卵圆形=3：1；
    实验二：F1自交，F2的表现型及数量比为三角形：卵圆形=15：1．
    分析上述实验，回答下列问题：
    （1）根据实验
     
    可推知，荠菜果实的形状是由位于
     
    对同源染色体上的
     
    对基因控制的．
    （2）实验二产生的F2中三角形荠菜的基因型有
     
    种，其中纯合子占的比例为
     
    ．
    （3）让实验一得到的全部F2植株继续与卵圆形品种杂交，假设每株F2代产生的子代数量相同，则F3的表现型及数量之比为
     
    ．
    （4）从实验二得到的果形为三角形的荠菜中任取一株，用果形为卵圆形的荠菜花粉对其授粉，收获所有种子并单独种植在一起得到一个株系．观察这个株系的果形种类及数量比，理论上可能有
     
    种情况，其中果形为三角形：卵圆形=1：1 这种情况出现的概率为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素类似物溶液滴在雌蕊的柱头上．处理的时间和条件是（　　）
    A、花蕾期，不去雄蕊
    B、花蕾期，去掉雄蕊
    C、开花期，不去雄蕊
    D、开花期，去掉雄蕊

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示物质跨膜运输的几种方式，请据图回答（在[]内填入序号或字母）：

    （1）上图表示的细胞膜结构是1972年科学家桑格和尼克森提出的流动镶嵌模型．细胞膜的基本支架是[
     
    ]
     
    ．组成细胞膜的A、B两种物质通常不是静止的，而是处于
     
    状态的．A、B两种物质是
     
    和
     
    ．
    （2）如果上图表示人红细胞的细胞膜，则葡萄糖和K+进入细胞的方式依次是[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    ．两种运输方式的共同特点是
     
    ．病毒进入白细胞的方式是胞吞，依赖于细胞膜的
     
    性．
    （3）人们设计出一种膜结构用于污水处理，这种膜结构能将某些重金属离子阻挡在膜的一侧，这是模拟生物膜的
     
     性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关ATP的叙述，正确的是（　　）
    A、ATP中的A代表腺嘌呤，T代表3个高能磷酸键，P代表磷酸基团
    B、人体内成熟的红细胞没有线粒体，不能产生ATP
    C、ATP和ADP的相互转化是一种可逆反应，保证了生命活动所需的能量
    D、ATP中的能量可来源于化学能，也可转化为化学能

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