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    某实验小组用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，培养一段时间后，离心，结果发现上清液具有一定的放射性，且下层的放射性强度比理论值略低。下列有关实验误差的分析不正确的是（ ）

    A．噬菌体和大肠杆菌混合培养时间过长

    B．培养时间过短，部分噬菌体没有侵入大肠杆菌体内

    C．离心转速太低，菌体和上清液分离不充分

    D．应该用35S代替32P标记

     

    D

    【解析】离心时间应选在复制后释放前，如果培养时间太长，则有可能噬菌体已经释放；培养时间过短，没有侵入大肠杆菌的噬菌体经离心后也会使上清液出现放射性；如果转速太低，部分菌体仍悬浮在上清液中，也会出现误差。

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第四单元第3节　细胞的生命历程（解析版） 题型：选择题

    某高等植物的配子中含有4条染色体，则该植物的种子的胚在形成过程中，细胞所含有的染色体数最多为（ ）

    A．8条 B．12条

    C．24条 D．16条

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第六单元第3节　遗传的物质基础（解析版） 题型：选择题

    结合下面图表分析，有关说法错误的是（ ）

    药物

    治病机理

    青霉素

    抑制细菌细胞壁的合成

    环丙沙星

    抑制细菌DNA解旋酶的活性

    红霉素

    与核糖体结合，抑制其功能

    利福平

    抑制RNA聚合酶的活性

    A.环丙沙星和红霉素分别抑制细菌的①和③

    B．青霉素不能用来杀灭病毒

    C．利福平抑制细菌的过程②

    D．①～④可发生在人体健康细胞中

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第六单元第2节　遗传的物质基础（解析版） 题型：选择题

    下列关于DNA复制的叙述，正确的是（ ）

    A．DNA复制时，严格遵循A—U、C—G的碱基互补配对原则

    B．DNA复制时，两条脱氧核糖核苷酸链均可作为模板

    C．DNA分子全部解旋后，才开始进行DNA复制

    D．脱氧核苷酸必须在DNA酶作用下才能连接形成新的子链

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第六单元第1节　遗传的物质基础（解析版） 题型：综合题

    回答下列与噬菌体侵染细菌实验有关的问题：

    Ⅰ.1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，下面是实验的部分步骤：

    (1)写出以上实验的部分操作步骤：

    第一步：______________________________________________________________________。

    第二步：______________________________________________________________________。

    (2)以上实验结果说明：_____________________________________________________。

    (3)若要大量制备用35S标记的噬菌体，需先用35S的培养基培养________，再用噬菌体去感染________________________________________________________________________。

    Ⅱ.在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性；而实验的实际最终结果显示：在离心上层液体中，也具有一定的放射性，而下层的放射性强度比理论值略低。

    (1)在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，采用的实验方法是___________________

    ________________________________________________________________。

    (2)在理论上，上层液放射性应该为0，其原因是_________________________________。

    (3)由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对实验过程进行误差分析：

    a．在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养，到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性含量升高，其原因是__________________________________________。

    b．在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，将________(填“是”或“不是”)误差的来源，理由是____________________________________________________。

    (4)噬菌体侵染细菌实验证明了_____________________________________________。

    (5)上述实验中，________(填“能”或“不能”)用15N来标记噬菌体的DNA，理由是________________________________________________________________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第六单元第1节　遗传的物质基础（解析版） 题型：选择题

    豌豆细胞中的DNA，有84%在染色体上，染色体中DNA占36.5%，RNA占9.6%，蛋白质占48.9%，这些数据表明（ ）

    A．染色体的复制与RNA无关

    B．染色体是遗传物质的主要载体

    C．豌豆的遗传物质是DNA和RNA

    D．基因在染色体上呈线性排列

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第八单元第5节 生命活动的调节与免疫（解析版） 题型：选择题

    赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如图所示，下列叙述中正确的是（ ）

    A．赤霉素对生长素的分解有促进作用

    B．赤霉素促进植物生长的作用是通过促进生长素的合成而实现的

    C．色氨酸一般由植物从土壤中通过主动运输吸收获得

    D．植物的生长发育过程中起主要作用的是赤霉素

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第八单元第4节 生命活动的调节与免疫（解析版） 题型：选择题

    人体受到某种抗原的刺激会产生记忆细胞，当其受到同种抗原第二次刺激时（ ）

    A．记忆细胞的细胞周期持续时间变短

    B．产生的浆细胞均来自记忆细胞

    C．记忆细胞可迅速增殖产生大量抗体

    D．记忆细胞受到刺激而引发过敏反应

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第八单元第1节 生命活动的调节与免疫（解析版） 题型：选择题

    人体稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象属于内环境稳态失调的是（ ）

    A．寒冷时出现寒颤

    B．从平原到高原，有的人出现肺水肿症状

    C．接受抗原刺激后，B淋巴细胞增殖和分化

    D．饮水不足时，抗利尿激素释放增加

     

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