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下列关于基因、蛋白质与性状的关系的描述中,正确的是(  )
A、囊性纤维病患者中,编码一个CFTR蛋白的基因缺失了3个碱基,这种变异属于染色体结构变异
B、人类白化病症状是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状来实现的
C、基因与性状的关系呈线性关系,即一种性状由一个基因控制
D、皱粒豌豆种子中,编码淀粉分支酶的基因被打乱,不能合成淀粉分支酶,淀粉含量低而蔗糖含量高
考点:基因、蛋白质与性状的关系
专题:
分析:1、基因对性状的控制方式:
①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢,进而间接控制生物的性状,如白化病、豌豆的粒形;
②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状,如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病.
2、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺少或替换,导致基因结构的改变;染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异,其中染色体结构变异又包括四种,即缺失、重复、易位和倒位,染色体结构变异导致基因的数目或排列顺序发生改变.
解答: 解:A、囊性纤维病患者中,编码一个CFTR蛋白的基因缺失了3个碱基,这种变异属于基因突变,A错误;
B、基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢,进而间接控制生物体的性状,如人类白化病,B错误;
C、基因与性状的关系并不都是简单的线性关系,一种性状可能会由多个基因控制,或一个基因可能会控制多个性状,C错误;
D、皱粒豌豆种子中,编码淀粉分支酶的基因被打乱,不能合成淀粉分支酶,导致淀粉不能合成,从而使淀粉含量低而蔗糖含量高,D正确.
故选:D.
点评:本题考查基因、蛋白质与性状之间的关系、基因突变、染色体变异,要求考生识记基因、蛋白质与性状之间的关系,明确基因与性状之间不是简单的线性关系;识记基因突变的概念和染色体变异的类型,明确基因突变改变的是基因的结构,而染色体变异改变的是基因的数目或排列顺序.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于DNA结构的描述错误的是(  )
A、DNA的特异性体现在碱基对的排列顺序上
B、DNA分子外侧是由磷酸与脱氧核糖交替连接构成骨架,内部是碱基
C、DNA两条链上的碱基以氢键相连,且A与T配对、G与C配对
D、每一个DNA分子由两条核糖核苷酸链盘绕而成双螺旋结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示有关蛋白质分子的简要概念图,下列对图示分析正确的是(  )

①A中肯定含有C、H、O、N等元素;
②组成人体的B约有20种,绝大多数都不能在人体内合成;
③多肽中B的数目等于C的数目;
④过程①发生需要的模板和运输工具都是RNA;
⑤蛋白质结构和功能的多样性是生物多样性的根本原因.
A、①②④B、①③④
C、①④D、③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞共性的描述正确的是(  )
①均具有由磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构;
②ATP是细胞可直接利用的能源物质;
③都具有作为蛋白质合成“机器”的核糖体;
④遗传物质都是脱氧核糖核酸;
⑤共用一套编码氨基酸的密码子;
⑥所有生物的新陈代谢都是以细胞为基础进行的.
A、①②③④⑤⑥B、①②③⑤⑥
C、①④⑤D、①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究发现两种现象:
①给动物注射从某种细菌获得的物质甲后,此动物对这种细菌具有了免疫能力;
②动物体内的B细胞受到抗原刺激后,在物质乙的作用下,可增殖、分化为浆细胞.
则这两种物质中(  )
A、甲是抗体,乙是抗原
B、甲是抗原,乙是淋巴因子
C、甲是淋巴因子,乙是抗原
D、甲是淋巴因子,乙是抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是(  )
A、细胞壁B、细胞质
C、细胞膜D、遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于有丝分裂特征的描述正确的是(  )
A、染色体复制一次
B、细胞连续分裂两次
C、同源染色体分开
D、细胞质不均等分配

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科目:高中生物 来源: 题型:

八倍体小麦体细胞染色体数目为56个,则其单倍体体细胞内染色体数为(  )
A、56B、28C、14D、7

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞凋亡的相关叙述,错误的是(  )
A、细胞凋亡是与外界环境信息无关的生命现象
B、细胞凋亡是受基因控制的程序性死亡的过程
C、细胞凋亡可发生于细胞免疫的生命活动过程中
D、细胞凋亡对于多细胞生物体完成发育具有重要作用

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