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如图所示,a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验,d为一植株被纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照.下列对实验结果的描述,不正确的是(  )
A、a、b向光弯曲生长,c背光弯曲生长
B、a直立生长,b、向光弯曲生长,c背光弯曲生长
C、图d中如果固定植株,旋转纸盒,一段时间后,植株向右弯曲生长
D、图d中如果将纸盒和植株一起旋转,则植株向纸盒开口方向弯曲生长
考点:植物生长素的发现和作用
专题:
分析:分析题图可知,a生长素不能通过玻璃片,因此单侧光照不会引起生长素分布不均匀,胚芽鞘不会向光弯曲生长;b生长素可以穿过琼脂片,单侧光照会引起生长素分布不均匀使胚芽鞘向光弯曲生长;c胚芽鞘无尖端,单侧光照不会影响生长素的分布,由于含生长素的琼脂块放在向光侧,因此去尖端的胚芽鞘背光弯曲生长;d若果只转动盒子,胚芽鞘会向右弯曲生长,如果将纸盒和植株一起旋转,则只有小孔部位受到单侧光照射,胚芽鞘会弯向小孔生长.
解答: 解:A、a生长素不能通过玻璃片,a直立生长,A错误;
B、a生长素不能通过玻璃片,a直立生长;b生长素可以穿过琼脂片,单侧光照会引起生长素分布不均匀使胚芽鞘向光弯曲生长;c由于含生长素的琼脂块放在向光侧,因此去尖端的胚芽鞘背光弯曲生长,B正确;
C、d若果只转动盒子,因此胚芽鞘向右弯曲生长,C正确;
D、d如果将纸盒和植株一起旋转,则只有小孔部位受到单侧光照射,胚芽鞘会弯向小孔生长,D正确.
故选:A.
点评:本题的知识点是生长素的产生、运输和作用,植物弯曲生长的原因,对于植物弯曲生长的原因的理解和应用的解题的关键,对于生长素发现过程中的经典实验的理解和灵活应用是本题考查的重点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

F1代TtSs(基因可自由组合)自交,后代与亲本表现型相同的个体所占比例是(  )
A、
9
16
B、
1
8
C、
1
4
D、
10
16
6
16

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科目:高中生物 来源: 题型:

用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞作为实验材料,探究植物细胞的吸水和失水,下列叙述正确的是(  )
A、将临时装片放在盐酸中处理一段时间后,再观察细胞质壁分离现象
B、用不同浓度的蔗糖溶液处理细胞后,不一定都能观察到质壁分离现象
C、发生质壁分离的细胞所失的水分主要自细胞质基质
D、发生质壁分离的细胞浸润在清水中都能发生质壁分离复原

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科目:高中生物 来源: 题型:

调节人体内环境稳态的系统包括(  )
A、神经系统B、循环系统
C、运动系统D、免疫系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据如图回答下列问题:

(1)此细胞正在进行
 
分裂.
(2)细胞中有染色体
 
条,染色单体
 
条.同源染色体
 
对.
(3)这个细胞在分裂完成后,子细胞中有染色体
 
条.
(4)在减数第一次分裂时,要分离的染色体是
 
(填编号).
(5)在减数第一次分裂后,可能形成的染色体组合是
 
(填编号).
(6)在减数第二次分裂后,形成配子中的染色体组合可能有
 
(填字母).
(7)同源染色体配对形成的四分体,每个四分体含有
 

A.4条染色体    B.2条染色体    C.4条染色单体    D.2条染色单体.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在细胞免疫中,效应T细胞发挥免疫作用的机制是(  )
A、与抗原结合使其失去活性
B、激活靶细胞内的溶酶体酶,使靶细胞裂解死亡
C、直接吞噬靶细胞将其分解
D、将抗原呈递给B淋巴细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

在核糖核酸(RNA)分子中,以下哪个是不可能存在的(  )
A、磷酸B、尿嘧啶(U)
C、核糖D、胸腺嘧啶(T)

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为物质出入细胞膜的示意图,请据图回答:

(1)A代表
 
分子;B代表
 
分子.
(2)构成细胞膜的结构A和B大多数是可以运动的,这说明细胞膜的结构特点是
 

(3)细胞膜的功能特点是
 

(4)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小.这说明B具有
 

(5)在a~e的五种过程中,代表被动运输的是
 

(6)可能代表氧气转运过程的是图中编号
 
;葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号
 

(7)动物细胞与细胞之间的识别与图中的[
 
]
 
有关.

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科目:高中生物 来源: 题型:

质粒是基因工程中最常用的运载体.质粒上有标记基因如图所示,通过标记基因可以推知外源基因(目的基因)是否转移成功.外源基因插入的位置不同,细菌在培养基上的生长情况也不同,下表是外源基因插入位置(插入点有 a、b、c),请根据表中提供细菌的生长情况,推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点,正确的一组是(  )
细菌在含青霉素培养基上生长情况细菌在含四环素培养基上生长情况
能生长能生长
能生长不能生长
不能生长能生长
A、①是 c;②是 a;③是 b
B、①是 c;②是 b;③是 a
C、①是 a 和 b;②是 b;③是 a
D、①是 a 和 b;②是 a;③是 b

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