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    当卵细胞达到（　　）时期时，才具备与精子受精的能力．
    A、减数第二次分裂后期
    B、减数第一次分裂末期
    C、减数第二次分裂中期
    D、减数第二次分裂结束成熟
    考点：动物胚胎发育的概念
    专题：
    分析：卵子的发生：在胎儿时期，卵原细胞进行有丝分裂演变成初级卵母细胞（被卵泡细胞包围），减一分裂在排卵前后完成，形成次级卵母细胞和第一极体进入输卵管准备受精；减二分裂是在受精过程中完成的．
    解答： 解：动物排出的可能是初级卵母细胞也可能是次级卵母细胞，都要在输卵管内进一步成熟，达到减数第二次分裂中期时，才具备与精子受精的能力．
    故选：C．
    点评：本题考查受精前的准备阶段，意在考查考生的识记能理解所学知识要点的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列神经结构中起着联系大脑两半球作用的是（　　）
    A、脑桥B、间脑C、胼胝体D、中脑

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在原始地球条件下，氨基酸分子的生成和原始生命的诞生场所分别是（　　）
    A、原始海洋和高温干燥地区
    B、原始大气和高温干燥地区
    C、原始大气和原始海洋
    D、河流和海洋

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一个人的手掌触到裸露电线（110V）会立即反射性地握紧电线．被解救后他再次看到裸露的电线，会立即反射性地把手缩回．这两种反射的正确叙述是（　　）
    A、两种反射中枢都在脊髓
    B、两种反射中枢都在大脑
    C、前一种反射中枢在脊髓，后一种反射中枢在大脑
    D、前一种反射中枢在大脑，后一种反射中枢在脊髓

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    做DNA粗提取和鉴定实验时，实验材料用鸡血而不用猪血的原因是（　　）
    A、鸡血的价格比猪血的价格低
    B、猪的红细胞没有细胞核，不易提取到DNA
    C、鸡血不凝固，猪血会凝固
    D、用鸡血提取DNA比用猪血提取操作简便

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲、乙、丙、丁四人的血型为ABO血型系统中的四种不同类型．若用A型标准血清分别检查四人的血型，则甲、乙两人的血液发生红细胞凝集反应．在紧急情况下，甲只能接受丁的供血，那么甲的血型为（　　）
    A、O型B、A型C、B型D、AB型

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于植物组织培养的表述，错误的是（　　）
    A、外植体可以来自于植物的任何细胞
    B、培养应在无菌条件下进行
    C、以花粉作为外植体可得到单倍体植株
    D、不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用蛋清制备一定量的混浊液，然后用其进行下列实验．实验处理和结果如下表所示．
    实验一                    单位：mL
    试管号
    处理    		1234
    水2000
    蛋清混浊液0222
    A酶溶液1110
    煮沸后冷却的A酶溶液0001
    稀盐酸溶液0.50.500.5
    碳酸钠溶液000.50
    37℃水浴 30分钟
    结果无变化液体变清无变化无变化
    实验二                   单位：mL
    试管号
    处理    		1234
    水2000
    蛋清混浊液0222
    A酶溶液1110
    煮沸后冷却的A酶溶液0001
    碳酸钠溶液　　0.5　　0.5　　0　　0.5
    稀盐酸溶液　　0　　0　　0.5　　0
    37℃水浴 30分钟
    结果无变化液体变清无变化无变化
    根据实验结果回答：
    （1）A酶发挥作用所需要的pH环境为
     
    ；B酶发挥作用的pH环境为
     
    ．
    （2）第4管和第8管液体不发生变化的原因是
     
    ．
    （3）如果第2管反映的是胃内的消化过程，那么A酶是
     
    ，蛋清的分解产物主要是
     
    ．
    （4）如果第6管代表小肠内消化过程，且B酶由多种消化酶组成，其消化产物能否被吸收？为什么？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于种群、群落和生态系统的描述，不正确的是（　　）
    A、生物群落的结构是随着时间的推移而不断变化的
    B、研究海洋鱼类种群数量变化规律有利于确定合理的捕捞量
    C、农田生态系统对太阳能的利用率高于森林生态系统
    D、北极苔原生态系统的抵抗力稳定性较低

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