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    【题目】为获得纯合高蔓抗病番茄植株（二倍体），采用了图所示的方法：图中两对相对性状独立遗传．据图分析错误的是（　　）
    A.过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高
    B.过程②可以取F1中任一植株的适宜花药作培养材料
    C.经③处理后获得的植株中符合生产要求的约占
    D.经③处理获得的是由染色体加倍而成的多倍体植株

    【答案】D
    【解析】解：A、在杂交育种中，通过反复自交可提高纯合子的比例，A正确； B、由于F1中植株的基因型是相同的，故过程②可以取F1中任一植株的适宜花药作培养材料，B正确；
    C、育种要求是获得高蔓抗病番茄植株，F1产生4种类型的花药，故经③处理后获得的植株中符合生产要求的约占 ，C正确；
    D、由于该番茄植株是二倍体，故其单倍体经秋水仙素处理后染色体加倍而培养成的是纯合的二倍体植株，D错误．
    故选：D．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】小麦品种是纯合子六倍体，A、B组育种方法中涉及的两对相对性状的独立遗传，C组的育种方法中A、B、D、E各表示一个染色体组，每个染色体组有7条染色体． A．高秆抗锈病小麦×矮秆易染锈病小麦→F1 F2…→稳定遗传的矮秆抗锈病小麦
    B．高秆抗锈病小麦×矮秆易染锈病小麦→F1→花粉→a→稳定遗传的矮秆抗锈病小麦

    请回答：
    （1）A种育种方法叫育种，由F2至稳定遗传的矮秆抗锈病小麦的处理方法是 ．
    （2）A与B的育种方法相比，育种年限较短的是 ．
    （3）B育种方法中稳定遗传的矮秆抗锈病小麦占的比例是 ．
    （4）C育种方法所依据的原理是 ．
    （5）C组的育种方法中F1不可育，其原因是 ． 小黑麦属于倍体，体细胞中有条染色体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】请根据官能团的不同对下列有机物进行分类．①CH3CH2OH ② ③CH3CH2Br ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
    （1）芳香烃：；
    （2）卤代烃：；
    （3）醇：；
    （4）酚： ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示由不同化学元素所组成的化合物，以下说法不正确的是（ ）

    A.若图中①为某种多聚体的单体，则①最可能是氨基酸
    B.若②存在于皮下和内脏器官周围等部位，则②可能是脂肪
    C.若④主要在人体肝脏和肌肉内合成，则④最可能是糖原
    D.若③为多聚体，且能贮存生物的遗传信息，则③是染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一个随机交配的足够大的种群中，某一相对性状中显性性状表现型的频率是0.36，则该种群（　　）
    A.显性基因的频率大于隐性基因的频率
    B.随机交配将会导致种群基因频率改变
    C.基因频率若发生变化，说明新物种已经产生
    D.繁殖一代后，杂合子的基因型频率为0.32

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】若图甲中①和②为一对同源染色体，③和④为另一对同源染色体，图中字母表示基因，“°”表示着丝点，则图乙～图戊中染色体结构变异的类型依次是（　　）
    A.缺失、重复、倒位、易位
    B.缺失、重复、易位、倒位
    C.重复、缺失、倒位、易位
    D.重复、缺失、易位、倒位

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关原核生物的描述，错误的是

    A.没有核膜，遗传物质集中的区域称为拟核

    B．蓝藻是自养生物，因为其叶绿体可进行光合作用

    C．细菌有细胞壁，但其成分与植物细胞壁的成分不同

    D．DNA为裸露的环状分子，具有双螺旋结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图中的A，B，C表示3个自然条件有差异的地区，地区间的黑粗线表示存在一定的地理隔离．A地区某些个体由于机会开始分布到B，C地区，并逐渐形成两个新物种，③中的甲、乙、丙分别表示3个种群．下列相关说法正确的是（　　）
    A.上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志
    B.甲、乙两个种群的基因库存在较大的差异，不能进行基因交流
    C.乙、丙两个种群存在地理隔离，但两种群的基因频率相同
    D.甲、丙种群存在生殖隔离，两个种群基因库组成完全不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列激素由垂体分泌的是

    A．生长激素 B．促甲状腺激素释放激素

    C．甲状腺激素 D．雄激素

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