分析 分析①图:该细胞不含同源染色体,且着丝点都排列在赤道板上,处于减数第二次分裂中期;
分析②图:该细胞含有同源染色体,且着丝点都排列在赤道板上,处于有丝分裂中期;
分析③图:该细胞不含同源染色体,应处于减数第二次分裂末期;
分析④图:图中a表示细胞数目,b表示DNA分子,c表示染色体,d表示染色单体.A表示减数第二次分裂后期,B表示减数第一次分裂,C表示减数第二次分裂前期和中期,D表示减数第二次分裂末期.
解答 解:(1)图①细胞处于减数第二次分裂后期,此细胞将要进行的主要变化有着丝点断裂,染色单体分开各成为一条染色体,并平均向细胞两极移动,染色体数目加倍.
(2)图②细胞进行的是有丝分裂,不能产生AB配子.
(3)图③细胞是减数分裂形成的子细胞,若该细胞是某高等雌性动物体内的一个细胞,则其名称是卵细胞或(第二)极体.
(4)图中①③细胞不含同源染色体.
(5)①由以上分析可知,图中a表示细胞数目,b表示DNA分子,c表示染色体,d表示染色单体.
②同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期,即图中B细胞所处的时期.
(6)初级精母细胞进行的减数第一次分裂,减数第一次分裂过程中,细胞中染色体数目与体细胞相同,且此时每条染色体含有2个DNA分子.某动物的神经细胞中有染色体32条,则在该动物的初级精母细胞中存在32条染色体数、16个四分体数(一个四分体就是一对联会的同源染色体)、64个DNA分子.
故答案为:
(1)着丝点断裂,染色单体分开各成为一条染色体,并平均向细胞两极移动,染色体数目加倍
(2)0
(3)卵细胞或(第二)极体
(4)①③
(5)①DNA分子 染色体 ②B
(6)32、16、64
点评 本题结合细胞分裂图和曲线图,考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期,能准确判断曲线图中各区段形成的原因或代表的时期;同时还要求考生识记动植物细胞有丝分裂的区别.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 漏斗中液面在加酶前不再上升是因为半透膜两侧溶液浓度相等 | |
B. | 在玻璃槽中会测出蔗糖和蔗糖酶 | |
C. | 漏斗中液面开始时先下降,加酶后一直上升 | |
D. | 漏斗中液面开始时先上升,加酶后,再上升后又下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1表示减数第二次分裂中期,A、a出现在同一条染色体上一定发生了基因突变,可对应图2中的Ⅲ | |
B. | 图1表示减数第二次分裂中期,A、a出现在同一条染色体上可能原因是基因突变或交叉互换,可对应图2中的Ⅲ | |
C. | 图2中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的细胞类型可分别对应于分裂间期、减数第一次分裂前期、减数第二次分裂前期的细胞 | |
D. | 图2中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的细胞名称可分别叫精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高倍镜下可观察到结核杆菌的遗传物质分布在细胞核内 | |
B. | 结核杆菌是好氧菌,其生命活动所需能量主要由线粒体提供 | |
C. | 结核杆菌感染机体后能快速繁殖,表明其可抵抗寄主细胞的消化降解 | |
D. | 结核杆菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体分泌运输到相应部位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 15N标记的DNA在14N 培养液中复制三次,子代中不含15N的DNA与含15N的DNA数量之比 | |
B. | 黄色圆粒豌豆(YyRr)与黄色圆粒豌豆(YyRR)杂交子代的性状分离之比 | |
C. | 酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖量相同时吸入O2的量与两者产生的CO2总量之比 | |
D. | 动物的一个初级卵母细胞经减数分裂形成的第二极体与卵细胞的数目之比 |
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