A、体温的调节 |
B、受精卵分裂过程的启动 |
C、血糖浓度的稳定 |
D、pH的稳定 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关 |
B、内环境中含量最多的成分是蛋白质 |
C、正常人血浆的PH稳定在7.35-7.45之间,与内环境中含有的HCO3-、HPO42-等离子有关 |
D、人体细胞外液的温度一般维持在在37°C左右,即人体的正常体温 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、普里斯特利的实验证明了植物可以更新空气 |
B、萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件 |
C、恩格尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量 |
D、鲁宾和卡门的实验中,用18O分别标记H2O和CO2,证明了光合作用产生的氧气来自于H2O而不是CO2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由合子发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体 |
B、由配子发育成的生物体,细胞中无论有几个染色体组也只能叫单倍体 |
C、单倍体一般高度不孕,多倍体一般茎秆粗壮,果实、种子较大 |
D、单倍体都是纯种,多倍体等位基因至少有三个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、利用人工合成的化学信息素吸引昆虫为作物传粉 |
B、向田间喷洒杀虫剂杀灭害虫 |
C、延长光照时间来提高家禽的产蛋量 |
D、利用音响设备发出不同的声音信号来驱赶鸟类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人的性别是由性染色体决定的 |
B、体细胞中性染色体是成对存在的 |
C、精子中都含有一条Y染色体 |
D、女儿的性染色体有一条来自于父亲 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、提取受精卵的核单独培养不久就退化,说明细胞核离开细胞质不能生存 |
B、把去掉核的细胞单独培养不久消失,说明细胞质离开细胞核不能生存 |
C、该实验说明,保持细胞核的完整性,细胞就能正常地进行生命活动 |
D、细胞核是细胞代谢的控制中心 |
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