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研究者选取南瓜幼苗进行了无土栽培实验,如图为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图,请分析回答相关问题.
(1)A点时叶肉细胞中O2的移动方向是
 
.研究者用含18O的葡萄糖追踪根细胞有氧呼吸中的氧原子,其转移途径是
 

(2)据图分析,光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度
 
,温室栽培该植物,为获得最大经济效益,应控制的最低温度为
 
℃.
(3)限制AB段CO2吸收速率的主要因素是
 
,图中
 
点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍.
(4)研究者分别用12%的氧气和22%的氧气对两组幼苗的根系进行持续供氧.一段时间后,测得用12%的氧气处理植株的干重显著低于另一组,原因是
 
考点:有氧呼吸的过程和意义,主动运输的原理和意义,影响光合作用速率的环境因素
专题:
分析:分析题图可知,植物从空气中吸收的二氧化碳的量为净光合作用的量,呼吸作用氧气的消耗量是实际呼吸作用的量,A点从空气中吸收的二氧化碳为0,光合作用小于或等于呼吸作用,光合作用产生的氧气完全被呼吸作用吸收,随着温度的升高,光合作用和呼吸作用都逐渐增强,大于5℃后经光合作用大于0,即光合作用大于呼吸作用,实际光合作用等于净光合作用加上呼吸作用.
解答: 解:(1)A点,光合作用小于或等于呼吸作用,光合作用产生的氧气被呼吸作用利用,因此A点时叶肉细胞中O2的移动方向是从叶绿体移向线粒体,有氧呼吸的过程中葡萄糖酵解形成丙酮酸,丙酮酸脱羧形成二氧化碳,因此葡萄糖中氧原子的转移途径是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳.
(2)分析题图可知,净光合作用强度随温度升高而升高更快,因此光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度高,在20℃植物净光合作用最强,此时细胞呼吸作用较弱,是获得最大经济效益的最适宜温度.
(3)分析题图曲线可知,AB段随温度升高,净光合作用升高,该阶段限制光合作用的因素是温度;B点、D点净光合作用与呼吸作用相等,因此实际光合作用是呼吸作用的2倍.
(4)与22%的氧气相比,用12%的氧气对幼苗的根系进行持续供氧,根系呼吸速率下降,影响根对无机盐的吸收,从而使光合作用固定的有机物减少,因此用12%的氧气处理植株的干重显著低于22%的氧气处理植株的干重.
故答案应为:
(1)从叶绿体移向线粒体       葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳
(2)高    20               
(3)温度       B、D
(4)根系呼吸速率下降,影响根对无机盐的吸收,从而使光合作用固定的有机物减少
点评:本题的知识点是有氧呼吸的过程,有氧呼吸与光合作用的关系,温度对于光合作用和有氧呼吸过程的影响,主动运输的过程和意义,正确解读题图曲线获取信息是解题的关键,对于光合作用、呼吸作用、物质跨膜运输方式的综合应用是本题考查的重点.
练习册系列答案
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如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图,图中①、②、③表示三种不同的激素.下列叙述中不正确的是(  )
A、在人体遇到寒冷刺激时,下丘脑和垂体合成、分泌的激素增加
B、图中共有3处箭头表示负反馈调节
C、大脑对下丘脑和垂体合成与分泌激素有影响
D、垂体还能分泌与激素③有协同作用的激素

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如图表示月季的花药离体培养和菊花的嫩枝组织培养过程,请据图回答下面的问题.

(1)对月季来说,花药培养成功率最高的时期是花粉应处于
 
期.为确定该花粉是否处于该时期,最常用的方法是
 
.对菊花来说,一般选取未开花植株的茎上部新萌生的侧枝(嫩枝)来进行组织培养,其原因是
 

(2)月季的花药培养与菊花的嫩枝组织培养不同,从植物产生的途径来说,花粉植株产生的途径除了图1中所示外,还可以通过
 
阶段发育而来,这两种发育途径的差别主要取决于
 

(3)在月季的花药离体培养和菊花的嫩枝组织培养过程中,启动
 
、A、B过程的关键激素是
 
.通过A过程产生的愈伤组织细胞与枝条韧皮部细胞形态结构不同,其根本原因是
 

(4)图2中的B过程都需要
 
,其原因是 ①
 
 

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美国科学家将分离得到的成熟的胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养,由单个细胞发育成了完整的新植株.过程图解如下,回答与之有关的问题:

(1)科学家所用的这种生物技术叫做
 
.依据的理论基础是植物细胞具有
 
性.
(2)通过B过程产生的愈伤组织的细胞与根的韧皮部细胞在染色体的数目上是否相同?
 
;染色体上所含的遗传物质是否相同?
 
;细胞的形态结构是否相同?
 

(3)培养过程中,在培养基上需加入蔗糖,培养时需要照光,那么,培养的植物到底是自养型还是异养型?光的作用是什么?对于上述疑问,某研究性学习小组进行了下列实验:
一组在培养基中加30%的蔗糖,另一组不加蔗糖,接种后,每组再分成两个小组,分别在光下和暗中培养.1个月后,观察植物体生长、分化情况,结果为下表:
培养条件     加蔗糖不加蔗糖
       光 正常生长,分化  不生长,死亡
       暗 只生长,不分化  不生长,死亡
由此,你能得出什么结论?
 

(4)试举出两个这种生物技术在生产实际中的应用的例子:
 
 

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为了探究生长素对植物的影响.科学家用某种植物进行了一系列实验,结果如图1所示,由此可初步推测:

(1)生长素和乙烯属于植物激素,是因为它们对植物的生长发育起
 
作用,使
 
原有的生命活动发生变化,因此又把激素称为
 

(2)上述结果
 
(能、否)说明生长素的作用有两重性.
(3)如果用上述等于或大于10-6的生长素浓度处理上述植物茎段切面的一侧,经暗培养后,测定茎段弯曲角度(如图2所示).正确的结果是
 


(注:图中1、2、3、4、5为10-6、10-5、10-4、10-3、10-2
(4)在得出乙结果的实验中,
 
是自变量,
 
(能、否)得出乙烯含量的增加会促进生长素的合成.

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如图是利用基因型为AaBb的某二倍体植物作为实验材料所做的一些实验示意图,请分析回答:
(1)途径1、2、3中①②过程所采用的生物学技术是
 

(2)由途径1形成的植株B的基因型为
 
,植株B成熟时不可育的原因是
 

(3)从A到C的培育过程,需要调控的植物激素至少有
 

(4)一般情况下,相同发育程度的植株C与植株E的性状
 
.(填“相同”、“不相同”或“不一定相同”)
(5)从植株A到植株C的过程属于
 
,从植株A到植株D的过程属于
 
.(均填生殖方式)
(6)在相同条件和相同发育程度的情况下,植株D表现型同于植株A的可能性为
 

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为探究物质P抑制癌细胞增殖的效应,研究人员使用不同浓度的物质P处理人的离体肝癌细胞,实验结果如图所示.下列相关叙述错误的是(  )
A、随着物质P浓度的增加,促进肿瘤细胞凋亡作用越明显,但与处理时间无关
B、随着物质P处理时间的延长,抑制癌细胞增殖作用越明显,但与浓度无关
C、物质P对肿瘤细胞的作用机制,可能与调控细胞凋亡相关基因的表达有关
D、通过本实验可以得出结论,物质P抑制癌细胞增殖的最适浓度为1.00g/L

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对一只正常发育的狗大剂量注射某种激素,使狗出现了昏迷现象,该激素极可能是(  )
A、生长激素B、性激素
C、甲状腺激素D、胰岛素

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有人为探究植物根愈伤组织分化因素时设计了如图所示的实验,请仔细分析,以下有关本实验的操作或结论的叙述中正确的有(  )
A、根愈伤组织分化与实验A中幼芽产生的“某物质”有关
B、生长素是诱导根愈伤组织分化的因素
C、实验A中玻璃纸阻挡幼芽产生的生长渗入根愈伤组织
D、实验还不足以证明生长素是根愈伤组织分化的诱导因素

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