分析 据图分析:图示表示生态系统的碳循环,A和B是消费者(A是次级消费者)、B是初级消费者、C是生产者、D是无机环境(大气中的二氧化碳库)、E是分解者.①表示光合作用;②和③表示捕食关系;④⑤⑥⑦表示呼吸作用;⑧⑨⑩微生物的分解作用.
解答 解:(1)生物群落包括生产者、消费者和分解者,不包括非生物成分.图中A是次级消费者、B是初级消费者、C是生产者、D是无机环境、E是分解者.碳循环的平衡是由于光合作用与呼吸作用的速率相同,即图中①与④⑤⑥⑦相等.
(2)分解者包括腐生细菌和真菌及一些生活在土壤中的小动物.调查土壤小动物的丰富度,常用取样器取样法进行采集、调查.若图中数字序号表示能量的流动途径,则次级消费者粪便里的能量不属于其同化的能量,应归入上一营养极⑨.
(3)题干中湿地中的沉水植物生长于水域的中央区域,挺水植物生长于近岸的浅水.喜湿的植物生长于岸边,旱生植物分布于离岸较远处,形成了群落的水平结构.鱼类与螺的种间关系为竞争与捕食.
(4)鸟类是属于活动能力强,活动范围广的动物,因此调查该湿地中某种鸟类的种群密度应采用标志重捕法.填埋湿地增加耕地面积,破坏了生态系统的稳定,使生态系统的抵抗力稳定性降低.
故答案为:
(1)A、B、C、E ①④⑤⑥⑦
(2)取样器取样法 ⑨
(3)水平 竞争与捕食
(4)标志重捕 抵抗力
点评 本题结合碳循环过程图,考查生态系统的结构和功能,意在考查考生的识记能力和识图能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断的能力;能理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 接种前用肥皂洗双手,再用酒精擦试双手 | |
B. | 接种前用火焰灼烧接种针(环) | |
C. | 培养基在50℃左右时搁置斜面 | |
D. | 在酒精灯的火焰旁完成倒平板的操作 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组合 | 亲本表现型 | F1的表现型和植株数目 | |
黄色 | 绿色 | ||
一 | 黄色×绿色 | 409 | 413 |
二 | 黄色×绿色 | 811 | 0 |
三 | 黄色×黄色 | 1230 | 410 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同 | |
B. | 真核细胞靠有丝分裂进行增殖,原核细胞靠无丝分裂进行增殖 | |
C. | 细胞凋亡有利于多细胞生物体完成正常发育,但不利于维持内部环境的稳定 | |
D. | 细胞衰老时,细胞内呼吸速率减慢,细胞核的体积增大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对有缺陷的细胞进行修复,从而使其恢复正常 | |
B. | 运用人工诱变的方法,使有基因缺陷的细胞突变回复正常 | |
C. | 把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中表达 | |
D. | 运用基因工程技术,把有缺陷的基因切除 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届天津市六校高三上学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是某二倍体生物减数第一次分裂形成的子细胞,正确的是
A.正常情况下,基因B、b所在的染色体可能是X染色体
B.该细胞中有4条染色单体、2个染色体组
C.该细胞形成过程中可能发生了基因重组,形成该细胞的精原细胞会产生4个4种配子
D.该细胞分裂结束即可进行受精作用
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