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下列关于免疫的叙述中,正确的是

A.体液免疫反应的抗体与过敏反应的抗体的化学本质是相同的
B.效应B细胞能够使靶细胞裂解死亡,释放出抗原
C.在反应阶段,效应B细胞可分化为记忆细胞
D.使用了艾滋病病毒携带者用过的而又未经严格消毒的餐具,很容易感染艾滋病

A

解析试题分析:抗体的化学本质均为免疫球蛋白,故A正确;效应T细胞能够使靶细胞裂解死亡,释放出抗原,B错误;在反应阶段,B细胞可分化为记忆细胞和效应B细胞,C错误;艾滋病的传播途径有:血液传播、母婴传播、性传播三种,共用餐具感染艾滋病的几率小,D错误。
考点:本题考查了免疫的相关知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

同一生物个体的不同细胞在形态、结构和功能上可以有稳定性的差异,这是细胞分化引起的。如果从分子水平上分析,引起同一个体不同细胞差异的根本原因是      不同

A.DNAB.mRNA C.蛋白质D.核糖核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是

A.细胞凋亡使细胞自主有序死亡,有利于生物体内部环境的稳定
B.细胞分裂使细胞趋向专门化,提高了机体生理功能的效率
C.人体的内环境稳态,离不开酶和激素的调节作用
D.细胞分化有利于细胞全能性的表达

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下表是豌豆五种的实验组合统计数据:

A.通过第一、四组可以得出红花对白花为显性性状,通过第二、四组可以得出高茎对矮茎为显性性状
B.以A和a分别代表株高的显、隐性基因,D和d分别代表花色的显、隐性基因。则第一组两个亲本植株的基因型为AaDd、aaDd
C.每一组杂交后代的纯合子的概率都相同
D.最容易获得双隐性个体的杂交组合是第五组

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在某一时刻,将两株植物移入没有二氧化碳的环境中,下图表示的是其体内三碳化合物和五碳化合物的变化情况,下列说法正确的是

A.a、c代表C3植物,b、d代表C4植物
B.a、d代表C3植物,b、c代表C4植物
C.b、c代表C3植物,a、d代表C4植物
D.b、d代表C3植物,a、c代表C4植物

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将大肠杆菌的质粒连接上人生长激素的基因后,重新导入大肠杆菌的细胞内,通过发酵就能大量生产人生长激素。下列叙述正确的是

A.发酵产生的生长激素属于大肠杆菌的初级代谢产物
B.生长激素基因在转录时需要解旋酶和DNA连接酶
C.大肠杆菌质粒标记基因中腺嘌呤与尿嘧啶含量相等
D.大肠杆菌获得的能产生人生长激素的变异可以遗传

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有关绿色植物的四种细胞:C3植物叶肉细胞、C4植物叶肉细胞、C3植物维管束鞘细胞和C4植物
维管束鞘细胞的叙述,下列错误的是

A.以上四种细胞均能产生还原氢和消耗ADP
B.以上四种细胞均含有纤维素和果胶
C.以上四种细胞中均能合成淀粉
D.以上四种细胞均含有细胞质基因

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生物工程的说法正确的是

A.植物组织培养过程中除供应的营养物质、激素及适宜的条件外,不需要光的参与
B.基因治疗是将有缺陷的基因进行修复,其原理是DNA分子杂交
C.人们可通过研究生物膜结构和功能,寻找改善农作物的抗寒、抗旱、耐盐的新途径
D.单细胞蛋白的提取方法是:蒸馏、萃取、离子交换

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是减数第一次分裂形成的子细胞,下列有关说法正确的是

A.与该细胞活动关系密切的激素是雄性激素 
B.该细胞中有2条染色体、3个DNA分子 
C.若①有基因B,②上相应位点的基因是b.则b是基因突变导致的 
D.该细胞分裂结束产生4个精细胞 

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