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如图为血糖的来源和去路示意图,请填写下列内容:

(1)②过程进行的场所是
 
,⑥和⑦代表的物质分别是
 
 

(2)正常糖代谢水平,血糖浓度为
 
,此人血糖浓度高达1.85g/L,就有一部分血糖通过⑤排出体外,此人所患疾病通常用
 
治疗.
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:据图分析:①表示食物中糖类的消化吸收,②表示葡萄糖的氧化分解,③非糖物质转换为葡萄糖,④表示非糖物质的转化,⑤表示尿糖,⑥表示合成肝糖原和肌糖原,⑦表示转化为脂肪、蛋白质等非糖物质.
解答: 解:(1)②有氧呼吸过程中葡萄糖的氧化分解,发生的场所是细胞质基质和线粒体.据图分析,⑥表示合成肝糖原和肌糖原,⑦表示转化为脂肪、蛋白质等非糖物质.
(2)正常人的血糖水平为0.8~1.2g/L.此人可能患有糖尿病,通常用胰岛素进行治疗.
故答案为:
(1)细胞质基质和线粒体    肝糖原和肌糖原    脂肪、蛋白质等非糖物质
(2)0.8~1.2g/L    胰岛素
点评:本题主要考查血糖的来路和去路,意在强化学生对血糖平衡过程中的血糖的来源与去向的识记与理解.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关植物有效成分提取的问题:
(1)提取玫瑰精油可用
 
法,对装有玫瑰花瓣和水的蒸馏瓶加热,可在锥形瓶中收集到油水混合物,再向油水混合物中加入
 
,可以使油水混合物分层,通过分液漏斗获取油层,此时油层中还有一定水分,一般还要加入一定量的
 
吸水.
(2)用压榨法提取橘皮精油,防止压榨时滑脱,提高出油率,降低压榨液黏稠度,过滤不堵塞筛眼,可以将橘皮干燥去水后用
 
浸泡再压榨;在压榨液中加入小苏打和硫酸钠的目的是
 

(3)胡萝卜素不易挥发,一般考虑
 
法提取,在乙醇、丙酮、石油醚、乙酸乙酯、乙醚、苯、四氯化碳中,
 
最适合用于提取胡萝卜素.整个过程不用明火加热是为了
 
,蒸馏瓶上加装冷凝回流装置是为了
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1表示某淋巴细胞,膜外颗粒为抗体,图2是该细胞在抗体分泌前几种生物膜面积的示意图,请据图回答:

(1)此细胞与高等植物细胞相比,一定不含有的细胞结构是
 

(2)人体内抗体是由
 
产生的.抗体从合成到分泌出细胞,经过膜的层数为
 

(3)此细胞中能发生碱基互补配对的细胞器是
 
(填序号).在抗体分泌的过程中要消耗能量,提供能量的场所是
 

(4)该细胞在抗体分泌前后几种生物膜面积将会发生改变,由此可说明,生物膜具有一定的流动性,请再举两例:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统的自我调节能力的叙述,正确的是(  )
A、生态系统的自我调节能力是无限的
B、负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础
C、生态系统营养结构越复杂,自我调节能力的越弱
D、外来物种的引入一定能提高生态系统的稳态

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科目:高中生物 来源: 题型:

红树林生态系统是地球上生产力最高的四大海洋自然生态系统之一,是国际上生物多样性保护和湿地生态保护的重要对象,已成为近年来国际上普遍关注的资源环境热点问题之一.如图表示湛江某地红树林群落简图.

(1)图中共有
 
条食物链,鸟和大型食肉鱼之间的关系是
 
.除图中所示之外,该生物群落还应具有的成分是
 

(2)如果因某种原因,水蚤突然大量减少,而较长时间内发现鸟的数量无明显变化,这是因为
 
.通常情况下,鸟的数量一般远远少于小型食肉鱼,主要原因是
 

(3)若图中小型食肉鱼从虾蟹中获得的能量与从水蚤中获得的能量之比为3:1,则要使小型食肉鱼增加1kg,至少需要消耗水蚤
 
kg.(假设虾蟹的能量全部来自水蚤)

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关体温调节的叙述中,错误的是(  )
A、人体体温调节中枢位于下丘脑,但是形成冷觉、热觉的部位在大脑皮层
B、寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,该激素作用的靶细胞是垂体相应分泌部位,能促进垂体分泌促甲状腺激素
C、在炎热的环境中,体温调节中枢可以通过调控皮肤血管的舒张度和汗腺的分泌,来增加散热
D、在寒冷环境中,体温调节中枢可以通过垂体调控肾上腺的分泌活动,从而促进相关代谢活动,来增加产热

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列与生物学实验有关的问题:
某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后,采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸,试图除去棉花叶片便于机械采收,但效果不明显,为探究其原因,生物兴趣小组设计了下面的实验方案.
实验假设:生长素对脱落酸的功能有抑制作用.
实验方案:取若干长势相同、处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三组,做如图所示的处理,观察三组植株叶片脱落的先后.
①生长素能促进植物生长的主要原因是它能促进细胞的
 
;生长素既能防止落花落果,也能疏花疏果,这体现了生长素的作用具有
 
性.
②根据科学实验原则,图中X处应放置
 
,则乙、丙两组实验的自变量是
 

③预测三组植株的落叶情况,得出实验结论:
 
,则假设成立;
 
,则假设不成立.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为真核生物基因表达过程图解,据图回答:
(1)写出图中标号所示的结构或分子的名称:
[①]
 
、[②]
 
、[③]
 
、[④]
 
、[⑤]
 
、[⑥]
 

(2)以DNA分子一条链为模板合成RNA的过程,叫做
 
.主要在
 
(细胞核、细胞质)中进行.
(3)以②为模板合成蛋白质的过程叫
 
,②链上决定氨基酸的相邻的三个碱基叫做
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为显微镜观察中的两个视野,其中细胞甲为主要观察对象,由视野(1)到视野(2)时,操作过程的正确顺序是(  )
①转动粗准焦螺旋        
②转动细准焦螺旋       
③调节光圈     
④转动转换器
⑤向左移动玻片          
⑥向右移动玻片.
A、①②③④B、③①②
C、⑤④③②D、④⑥②③

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