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下列关于人体在寒冷时维持体温稳定的叙述,正确的是(  )
A、寒冷时,酶活性自然增强,因而代谢加快,产热增加
B、寒冷时,因产热增加,所以经皮肤所散失的热少于高温环境
C、寒冷时,经皮肤所散失的热是对生命活动无意义的热量
D、寒冷时,代谢增强、产热增加与多种激素分泌增加有关
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:人体体温调节:
(1)机理:产热
动态平衡
散热;
(2)寒冷环境下:①增加产热的途径:骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加;②减少散热的途径:立毛肌收缩、皮肤血管收缩等.
(3)炎热环境下:主要通过增加散热在维持体温相对稳定,增加散热的措施主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张.
解答: 解:A、寒冷时,人体体温能保持行对稳定,因此酶活性不变,A错误;
B、寒冷时,体温与外界环境温度之间的温差增大,因此散热多于高温环境,B错误;
C、寒冷时,经皮肤所散失的热是生命活动产生的热,部分是用于维持体温的,C错误.
D、寒冷时,代谢增强、产热增加与甲状腺激素和肾上腺素分泌增加有关,D正确.
故选:D.
点评:本题考查人体体温调节的相关知识,要求考生掌握人体体温调节的机理,识记人体体温调节的具体过程,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为AaBb的水稻(含24条染色体)的花药通过无菌操作接入试管后,在一定条件下形成试管苗,问:

(1)要促进花粉细胞分裂生长,培养基中应有
 
 
两类激素.
(2)试管苗的形成需要花药先后经过
 
 
过程.
(3)愈伤组织分化是指愈伤组织形成芽和根,再由芽发育成叶和茎.这一过程必须给予光照,其原因是
 
能利用光能制造有机物,供试管苗生长发育.

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科目:高中生物 来源: 题型:

小明因故没吃早饭就上学,到第四节课时仍然精神饱满地认真听讲和学习,这时他体内血糖调节的过程不正确的是(  )
A、胰高血糖素促进肝糖原水解生成葡萄糖
B、肾上腺素促进肝糖原分解
C、胰高血糖素促进肌糖原水解生成葡萄糖
D、胰高血糖素促进非糖物质转化成葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

当一个人失水过多或吃的食物过咸时,会导致(  )
A、细胞外液渗透压降低
B、下丘脑释放抗利尿激素
C、肾小管重吸收水分增加
D、下丘脑渴觉中枢兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:

当人吃了过咸的食物时,机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步,正确的是(  )
①下丘脑渗透压感受器兴奋             ②肾小管重吸收作用增强
③下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加    ④尿的排出减少.
A、①→②→③→④
B、①→④→②→③
C、①→③→②→④
D、②→①→③→④

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科目:高中生物 来源: 题型:

人患严重的腹泻时,要及时输液,补充生理盐水.有的情况下,医生还要给病人补充一定量的KCl,这样做的目的是(  )
A、维持细胞内液的渗透压和正常的心律
B、维持细胞外液的渗透压和正常的心律
C、维持细胞外液的渗透压和正常的血压
D、维持细胞内液的渗透压和正常的血压

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科目:高中生物 来源: 题型:

体内胰岛素不足而对糖代谢的影响是(  )
A、肝糖原合成加强,血糖浓度升高
B、肝糖原合成减弱,血糖浓度升高
C、肝糖原合成加强,血糖浓度降低
D、肝糖原合成减弱,血糖浓度降低

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科目:高中生物 来源: 题型:

在草履虫细胞中,具有双层膜结构的细胞器有(  )
A、高尔基体B、线粒体
C、叶绿体D、内质网

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中,组成元素相同的一组是(  )
A、胆固醇、脂肪酸、脂肪酶
B、淀粉、半乳糖、丙酮酸
C、氨基酸、核苷酸、丙酮酸
D、性激素、生长激素、胰岛素

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