【题目】在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”过程中,要将位于视野左上方的某细胞移到视野正中央,装片移动的方向是( )
A.左上方 B.右上方 C.左下方 D.右下方
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示生态系统结构模式图,其中A、B、C、D构成群落,①、②、③、④、⑤ 、⑥代表生理过程。据图回答下列问题:
(1)图中食物链上的相邻物种之间存在着“食与被食”的关系,相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中具有______________作用。
(2)图中①表示_____________;参与过程⑤的生物在碳循环中的作用是____________。
(3)若上述生态系统代表农田生态系统,则在被弃耕后发生的群落演替类型属于_________。若农作物所固定的太阳能总量为akJ,那么图中最高营养级所获得的能量最多为_______________kJ。
(4)如图是某研究性学习小组的同学在2m×2m样方范围内进行的双子叶草本苦荬菜种群密度的调查,圆圈表示个体,则这块地苦荬莱的种群密度为__________(单位:株/m2)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】关于蛋白质生物合成的叙述,正确的是( )
A. 一种tRNA可以携带多种氨基酸
B. DNA聚合酶是在细胞核内合成的
C. 反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基
D. 线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示细胞内四种有机物的组成,请根据其生理功能分析回答:
(1)A是指 , 它是组成多糖的基本单位.
(2)F是指 , 除此之外,脂质还包括磷脂和固醇.
(3)C是指 , G是生命活动的主要 ,
(4)D是指;在小麦体内H是指 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】关于种群、群落和生态系统的描述,不正确的是( )
A.某种群中存在着各种不同年龄不同性别的同种生物个体
B.生物群落的结构是随着时间的推移而不断变化的
C.生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者及分解者
D.北极苔原生态系统的抵抗力稳定性较低
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式,甲状腺激素反馈调节、化学递质释放和性激素传输信息的方式依次是 ( )
A. 1、2、3
B. 4、2、3
C. 4、1、3
D. 4、2、1
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】若图中甲、乙均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式,细胞1与2及细胞3与4之间通过某种化学物质发生联系。据图所作的下列叙述错误的是 ( )
A. 细胞3和细胞4之间的信息传递是通过递质来完成的
B. 信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2的速度快
C. 若细胞1为下丘脑中的分泌细胞,其分泌物能直接作用于细胞2,则细胞2最可能是甲状腺细胞
D. 人体对寒冷的反应与乙调节过程有关,也可能与甲调节过程有关。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关图示的分析中,不正确的是( )
A.如果该图为组成活细胞中的元素,则A是氧元素
B.如果该图表示的是组成细胞的化合物,则A是蛋白质
C.如果该图表示的是活细胞中的元素,则其中Mo的含量很少
D.如果该图为组成细胞的有机化合物,则A中肯定含有的元素为C,H,O,N
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com