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某学生为了证明唾液能够使淀粉水解,进行了下面的实验:先用碘液检验一块干面包,变蓝色;他嚼碎了另一块干面包,一段时间后用班氏(或斐林)试剂检验,嚼碎的面包出现砖红色;得出结论.此实验设计最大的失误在于(  )
A、未对面包做还原性糖检验
B、未对唾液做淀粉检验
C、未对嚼碎的面包做淀粉检验
D、应该用双缩脲试剂检验
考点:酶的特性,检测还原糖的实验
专题:
分析:根据该同学的实验,先用碘液检验一块干面包,变蓝色,证明干面包中有淀粉;用班氏(或斐林)试剂检验,嚼碎的面包出现砖红色,证明嚼碎的面包中有还原糖,但是这个还原糖是淀粉分解的还是原来就有的无法确定,为了排除这个因素的干扰,应检验面包原来是否有还原糖.
解答: 解:A.对面包做还原性糖检验,可以排除“嚼碎的面包中的还原糖是原面包本身含有的”这个因素,证明是唾液使淀粉水解,故A正确;
B.唾液中是否有淀粉对唾液能否使淀粉水解无关,故B错误;
C.对嚼碎的面包做淀粉检验,只能证明唾液是否使淀粉全部水解(实际上是不可能完全水解的),不能证明淀粉是否被分解,故C错误;
D.双缩脲试剂是检测蛋白质的,不是检测糖的,故D错误.
故选A.
点评:本题考察检测还原糖的实验,解题的关键是设置对照实验,变量设置的可行性.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家R.L.Smith研究了某生态系统中几种不同种类动物的能量流动情况,部分结果如下表所示:
能量值(kJ/m2?年)
\动物种类
摄取量(I) 同化量(A) 呼吸量(R) 生产量(P)
收割蚁(植食) 144.35 129.70 129.29 0.41
小蜘蛛(肉食) 52.72 49.79 41.84 7.95
盐沼蝗(植食) 15.56 5.76 3.60 2.16
黄鼠(植食) 23.43 15.90 15.44 0.46
据表分析,下列叙述正确的是(  )
A、收割蚁只有不到1%的同化量用于自身生长发育等
B、约占盐沼蝗摄入食物63%的未同化量可被分解者利用
C、黄鼠的生长效率(P/A)较低的原因是呼吸消耗的能量较多
D、表中几种动物同化效率(A/I)最高的为初级消费者黄鼠

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科目:高中生物 来源: 题型:

I某雌雄同花植物的紫花与红花是一对相对性状,且由单基因(D、d)控制的完全显性遗传,现有一株紫花植株和一株红花植株做实验材料,请在下表中处填写适当的内容,以完成鉴别紫花植株基因型的实验方案,并预测实验结果和得出相应的结论(结果和结论要对应,否则不得分).
选择的亲本及交配方式 预测的实验结果 结论(紫花基因型)
第一步:①
 
出现性状分离 Dd
 ②
 
 
 
第二步:④
 
全为紫花 DD
 
 ⑥
 
Ⅱ在对遗传物质作用机理的探索过程中,科学家 曾发现细胞中有三类RNA,-类是核糖体的组成成分,-类能与特定的氨基酸结合,还有一类合成后儿小时 就会降解,其中哪一类是将DNA的遗传信息传递给蛋 白质的“信使”呢?
1958年,Crick提出如下观点:核糖体RNA是“信使”一不同核糖体RNA编码不同的蛋白质,简称“一个核糖体一种蛋白质”.1961年,Jacob和Brenner对这个假说进行了检验,实验过程如图所示.
(1)该实验中,若核糖体上出现放射性,说明该核糖体正在
 

(2)已知噬菌体侵染细菌后,细菌的蛋白质合成立即停止,转而合成噬菌体的蛋白质.因此,如果核糖体RNA是信使,那么实验结果将会是
 
;如果核糖体RNA不是信使,那么实验结果将会是
 
.最终Brenner的实验结果证明核糖体RNA不是“信使”.

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科目:高中生物 来源: 题型:

分别用水解酶将T2噬菌体和HIV的遗传物质彻底水解成小分子,两者共有的小分子有(  )
A、3种B、4种C、5种D、7种

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞结构和功能的叙述正确的是(  )
A、念珠藻与水绵都在叶绿体中完成光合作用
B、生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定
C、细胞内的放能反应一般与ATP的合成相关联,释放的能量都储存在ATP中
D、肺炎双球菌增殖时能够利用人体细胞的核糖体合成自身的蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列有关实验叙述的组合中,正确的是(  )
①脂肪的鉴定需用显微镜才能看到被染成橘黄色或红色的脂肪颗粒
②分离叶绿体中的色素实验中,滤纸条上色素带的颜色从上到下依次是橙黄色、黄色、黄绿色、蓝绿色
③鉴定还原糖时,要先加入斐林试剂甲液摇匀后,再加入乙液
④蛋白质用双缩脲试剂鉴定呈紫色
⑤在低温诱导植物染色体数目变化的实验中,观察不到完整的细胞周期图象
⑥用高倍显微镜观察线粒体的实验中,健那绿使活细胞的线粒体呈蓝绿色.
A、①②④⑥B、①②④⑤⑥
C、②④⑤⑥D、①④⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

据表分析,下列说法正确的是(  )
组别
3%的淀粉溶液2mL-2mL-2mL-
3%的蔗糖溶液-2mL-2mL-2mL
2%的α-淀粉酶溶液1mL1mL1mL1mL1mL1mL
反应温度0℃0℃60℃60℃100℃100℃
碘液2滴2滴2滴2滴2滴2滴
注:表中“-”表示没有添加.
A、α-淀粉酶溶液的用量是无关变量
B、①②两组实验可用于验证酶的专一性
C、②④⑥三组实验可说明温度能影响酶活性
D、设计上述实验目的是:验证酶的专一性和探究温度对酶活性的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

某动物的基因S和T分别位于非同源染色体上,仅含一种显性基因的胚胎不能成活.若SSTT和sstt个体交配,F1群体中雌雄个体相互自由交配,则F2群体中T的基因频率是(  )
A、40%B、45%
C、50%D、60%

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科目:高中生物 来源: 题型:

一块退耕的农田因未及时补种树木,若干年后逐渐演变成了一片杂草丛生的灌木林,成为了一个相对稳定的生态系统.下列表达正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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