科目:高中生物 来源: 题型:
26、下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是
A. 非等位基因之间是自由组合的,不存在相互作用
B. 杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同
C. 孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型
D. F2的3:1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年河北正定中学高三上期第四次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是( )
A. 非等位基因之间自由组合,不存在相互作用
B. 杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同
C. 孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型
D. F2的3:1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年湖北武穴中学高二10月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是
A. 非等位基因之间自由组合,不存在相互作用
B. 杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同
C. 孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型
D. F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合
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科目:高中生物 来源:2015届广东省高一下学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是( )
A.非等位基因之间自由组合,不存在相互作用
B.杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现可以相同
C.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1 的基因型
D.F2的3:1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年浙江省高三回头考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是
A.非等位基因之间的自由组合会影响等位基因的分离
B.杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同
C.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型
D.F2的3:1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合
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