A、能控制一种性状 |
B、能控制一种蛋白质的合成 |
C、能转录形成信使RNA |
D、含有遗传密码并决定某种氨基酸 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、茎与根对重力刺激的反应不同是因为它们对生长素的敏感程度不同 |
B、生长素的横向运输与单侧光照无关 |
C、茎的向性运动能体现生长素的作用特点 |
D、失重状态下生长素不能极性运输,根丧失了向地生长的特性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或替换,导致基因突变 |
B、减数分裂过程中同源染色体的非姐妹染色单体的交换可引起基因重组 |
C、在有丝分裂和减数分裂过程中非同源染色体之间交换一部分片段,导致染色体结构变异 |
D、低温抑制染色体着丝点分裂,使子染色体不能分别移向两极导致染色体加倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、艾滋病的病原体(HIV)属于原核细胞 |
B、艾滋病毒主要攻击在骨髓中发育成熟的淋巴细胞 |
C、艾滋病是一种遗传病,所以母亲患病,所生的婴儿是艾滋病病毒携带者 |
D、艾滋病患者的直接死因是各种感染并发症及恶性肿瘤 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生菜中的纤维素经消化分解可被人体吸收 |
B、面包中的淀粉进入口腔先被酶催化水解为麦芽糖 |
C、鸡蛋中的化合物含量最少的是糖类,最多的是蛋白质 |
D、鸡胸肉中含有的动物多糖--糖原可被人体直接吸收 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、摩尔根通过红眼雌果蝇和白眼雄果蝇的杂交实验证明了基因位于染色体上 |
B、艾弗里提出的有关肺炎双球菌的体外转化实验的结论,没有得到科学家的一致公认 |
C、赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验证明了蛋白质不是遗传物质 |
D、沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型,并提出了DNA半保留复制的假说 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、0个 | B、1个 | C、2个 | D、4个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构 |
B、酶的基本组成单位是氨基酸或脱氧核苷酸 |
C、酶的作用是降低反应所需的活化能 |
D、酶在催化过程中不断被消耗 |
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