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    请根据不同鼠种毛色性状遗传研究的结果分析回答下列问题。

    （1）甲种鼠的一个自然种群中，体色有三种：黄色、灰色、青色。受两对能独立遗传并具有完全显隐性关系的等位基因（A和a，B和b）控制，如下图所示。

    （1）纯合aa的个体由于缺乏酶1使黄色素在鼠体内积累过多而导致50%的胚胎死亡。分析可知：黄色鼠的基因型有 种；两只青色鼠交配，后代只有黄色和青色，且比例为1:6，则这两只青色鼠亲本个体基因型可能是__ 。让多只基因型为AaBb的成鼠白由交配，则后代个体表现型比例为黄色：青色：灰色 。

    （2）乙种鼠的一个自然种群中，体色有褐色和黑色两种，由一对等位基因控制,①若要通过杂交实验探究褐色和黑色的显隐性关系，操作最简单的方法是：

    ②已知褐色为显性，若要通过一次杂交实验探究控制体色的基因在X染色体或是常染色体上，应该选择的杂交组合是_ ___。

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    科目：高中生物 来源：2016届河北省百校联盟高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞内的化合物及其功能的叙述正确的是（ ）

    A．无机盐在细胞内含量较少，在植物吸收光能方面不起作用

    B．蛋白质在细胞内含量较多，在离子的跨膜运输中发挥作用

    C．DNA一般呈双链结构，其任何一段都具有遗传效应

    D．酶在生物体内含量较少，只在细胞内发挥作用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图表示光合作用过程的图解，据图回答（10分 [ ]中填写图中字母）：

    （1）叶绿体内的色素中，叶绿素主要吸收红光和____________光。

    （2）要测定绿色植物是否进行了过程③，最好检查是否有[ ]__________的生成。

    （3）过程③的化学反应是在________________上进行的。

    （4）过程④需要过程③产生的[H]和[ ] ___ _____。

    （5）美国科学家卡尔文采用了同位素示踪技术研究出②过程中碳元素的转移途径，该转移途径可为 。

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    科目：高中生物 来源：2016届湖南常德高三上学期检测考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于植物激素的叙述，错误的是

    A．细胞分裂素和赤霉素对种子萌发的调节具有协同作用

    B．细胞的成熟情况会影响相关激素作用的发挥

    C．植物激素一旦运送到作用部位就立即水解失活

    D．植物的正常生长是多种激素共同调节的结果

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    科目：高中生物 来源：2016届贵州遵义高三上学期第二次联考期末理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图甲表示某绿色植物光合作用的部分过程，图中A、B、C表示三种化合物，图乙表示在密封恒温小室内测定的该植株上一组幼叶和成熟叶光合作用强度与光照强度间的关系图。据此回答下列问题：

    （1）图甲所示过程中消耗的ATP其合成场所为__ _，A、B、C中不可循环利用的是 （填字母）。

    （2）图乙中曲线F代表 （填“幼叶”或“成熟叶”）的光合作用强度。当光照强度为5 klx时，F组叶肉细胞中能产生[H]的细胞器是___ _。

    （3）图乙中光照强度为3 klx时，相同时间内，等面积的F、E两组叶片合成葡萄糖的质量之比为___ _。光照强度为8klx时，F组叶片的光合作用速率小于E组的，主要的内在限制因素有 （答出一个即可）。

    （4）右图表示“绿叶中色素的提取和分离”实验装置，将提取出的含有色素的滤液滴在滤纸上的a点，通过棉线将培养皿中的 （填“层析液”或“无水乙醇”）引到a点，最后应得到4个同心圆，最小的一个圆呈现的颜色是 （填“蓝绿色”或“黄绿色”）。

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    科目：高中生物 来源：2016届安徽合肥高三第一次教学质量检查生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生命活动离不开细胞，人类研究细胞的脚步从未停息。以下关于细胞的研究正确的是

    A． 分析根尖分生区细胞的遗传物质必须提取其DNA和RNA

    B．用一定手段破坏造血干细胞的骨架系统可以阻断其分裂分化

    C．用差速离心法对破碎的叶肉细胞进行处理只能得到各种细胞器

    D．用乳酸菌作为实验材料可以研究生物膜系统在结构和功能上的联系

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北张家口高二第一学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是人体免疫过程，相关叙述正确的是（ ）

    A．图中所示的过程是细胞免疫过程

    B．细胞④与细胞⑤具有增殖分化能力

    C．机体再次受到同种抗原刺激时，人体消灭该抗原主要依靠细胞④的增殖分化

    D．流感病毒侵入人体后，图示免疫过程不发挥作用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年重庆市秋季高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有甲乙两组等最的酵母菌，甲组酵母菌进行有氧呼吸，乙组酵母菌进行无氧呼吸。若它们消耗了等量的葡萄糖，则甲乙两组消耗的氧气总量与释放的二氧化碳总量的比为（ ）

    A．1：1 B．1：2 C．3：1 D．3：4

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川成都七中高一上学期期末模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞的说法正确的一组是（ ）

    ①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞

    ②含中心体的细胞必定为动物细胞

    ③同一动物体不同组织细胞中线粒体含量不同

    ④植物细胞必定含叶绿体

    ⑤能进行光能自养的生物不一定是绿色植物

    A．①③ B．①④ C．③⑤ D．②⑤

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