A. | 黑色是由显性基因控制的性状 | |
B. | 该动物种群中黑色个体均为杂合子 | |
C. | 显性纯合子可能在胚胎时期致死 | |
D. | 上述杂交过程中不同配子的成活率不同 |
分析 根据题意分析可知:某种动物的毛色有灰色和黑色两种,控制这一相对性状的基因位于常染色体上,遵循基因的分离定律.多对黑色雌雄个体杂交,得到203个黑色个体,98个灰色个体,出现性状分离,说明黑色是显性性状.又后代黑色:灰色=203:98≈2:1,说明显性纯合致死.
解答 解:A、多对黑色雌雄个体杂交,后代出现性状分离,说明黑色是由显性基因控制的性状,A正确;
B、由于多对黑色雌雄个体杂交,后代出现性状分离,说明该动物种群中黑色个体均为杂合子,B正确;
C、由于后代黑色:灰色=203:98≈2:1,说明显性纯合子可能在胚胎时期致死,C正确;
D、由于后代黑色:灰色=203:98≈2:1,说明杂交过程中不同配子的成活率相同,但显性纯合子可能在胚胎时期致死,D错误.
故选:D.
点评 本题考查基因分离定律的应用和相关计算,要求考生掌握基因分离定律的实质,推断出F1的基因型及比例,注意准确计算,避免不应该犯的错误.
科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该蝇的眼色遗传遵循孟德尔遗传定律 | |
B. | 亲本白色眼雄蝇的基因型为aaXBY | |
C. | F2中b的基因频率为$\frac{2}{3}$ | |
D. | F2中纯合红色眼雌性个体的概率是$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黑马为显性纯合子,红马为隐性纯合子 | |
B. | 黑马为杂合子,红马为隐性纯合子 | |
C. | 黑马为隐性纯合子,红马为显性纯合子 | |
D. | 黑马为杂合子,红马为显性纯合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能够在宿主细胞中稳定的保存下来并大量复制,以便提供大量的目的基因 | |
B. | 具有多个限制酶切点,以便于目的基因的表达 | |
C. | 具有某些标记基因,以便目的基因能够与其结合 | |
D. | 能够在宿主细胞中复制并稳定保存,以便于进行筛选 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a产生的某种物质可影响动物的生长发育 | |
B. | a与b两者的分泌物在某些生理效应上可表现为协同作用 | |
C. | c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能,而且有分泌功能 | |
D. | a、b、c中,c对内环境稳态的维持影响最小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中,在A′点限制光合速率的主要因素是光照强度,在B′点限制光合速率的主要因素是温度 | |
B. | 从图乙可以看出,当超过一定温度后,光合速率会随着温度的升高而降低 | |
C. | 温度主要是通过影响酶的活性来影响光合速率的 | |
D. | 若光照强度突然由A′变为B′,短时间内叶肉细胞中C3的含量会增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④ | B. | ①⑤⑧ | C. | ②③ | D. | ⑤⑧ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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