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【题目】下列有关现代生物进化理论的叙述中,正确的是

A种群是生物进化的基本单位,个体是繁殖的基本单位

B种群内基因频率改变的偶然性随种群数量的增大而增大

C在长期的进化过程中,捕食者的存在有利于增加物种多样性

D自然选择是生物变异的随机淘汰和保留,决定生物进化的方向

【答案】C

【解析】

试题分析:种群是生物进化的基本单位,也是繁殖的基本单位,A错误;种群内基因频率改变的偶然性随种群数量的增大而减小,B错误;捕食者的存在可以控制被捕食者的数量,从而为其他生物的生存提供资源和空间,有利于增加物种多样性,C正确;自然选择通过保留有利表现型个体和淘汰淘汰不利表现型个体,决定生物进化的方向,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于探究温度影响淀粉酶活性实验的叙述,错误的是

A. 合理设定实验温度属于控制实验的自变量

B. 淀粉与淀粉酶应分別达到设定温度后再混合

C. 可选用碘液或斐林试剂对实验结果进行检测

D. 淀粉的用量和保温时间均可能影响实验结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】请回答与微生物分离和培养有关的问题:

1稀释涂布平板法分离纯化土壤中微生物的正确操作步骤是 填序号。为减少误差,在设置平板是一般要 或以上数目平板;若统计出在稀释倍数为105的平板上的平均菌落数为30个,所用稀释液的体积为02ml,则每克样品中的菌落数为

土壤取样

称取10g土壤加入盛有90mL无菌水的锥形瓶中制备土壤提取液

吸取01mL溶液进行涂布平板

依次稀释至101、102、103、104、105、106、107稀释度

2无菌技术主要通过消毒和灭菌来避免杂菌的污染。其中对培养基进行灭菌的常用方法分别是 ;要求实验操作应在 进行,以避免周围环境中微生物的污染。

3图是某同学对萃取的胡萝卜素样品所做的鉴定实验的结果。图中实验组是 ,实验得出的结论是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关植物组织培养的叙述,正确的是

A、植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养而获得

B、二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株

C、植物组织培养过程中可发生染色体畸变、基因突变、基因重组

D、愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞学说是由谁提出( )

A. 列文虎克 B. 维萨里 C. 施莱登和施旺 D. 魏尔肖

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有研究者在小鼠胚胎干细胞体外培养和诱导分化的实验研究中发现,在维甲酸作用下,编码神经特异性基因的mRNA表达量显著上升,以下分析不合理的是

A在适宜条件下也可通过诱导使胚胎干细胞向心肌细胞分化

B神经细胞与胚胎干细胞含有的DNA和RNA相同,蛋白质不同

C维甲酸可促进体外培养的小鼠胚胎干细胞分化为神经细胞

D胚胎干细胞在体外适宜条件下培养会发生只增殖不分化的现象

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是DNA分子结构模式图,请写出有关的名称,并按要求回答下面的问题。

(1)填写名称:

_____________;_____________;_____________;_____________;_____________;

(2)有人形象的将DNA的平面结构比喻为一架梯子,那么组成这个梯子”“扶手的物质是_________和___________,它形成了DNA分子的基本骨架;相当于两个扶手阶梯的物质是____________,它的形成靠_________相连,并严格遵循___________________原则。

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【题目】下列为某一段多肽链和控制它合成的DNA双链的一段.“﹣甲硫氨酸﹣脯氨酸﹣苏氨酸﹣甘氨酸﹣缬氨酸﹣”密码表:根据上述材料,下列描述中,错误的是( )

A.这段DNA中的①链只能起转录模板的作用

B.决定这段多肽链的遗传密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA

C.这条多肽链中有4个“﹣CO﹣NH﹣”的结构

D.若这段DNA的②链右侧第二个碱基T为G替代,这段多肽中将会出现两个甘氨酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于染色体和基因的说法,不正确的是( )

A. 基因在染色体上呈线性排列

B. 染色体上的非等位基因都能自由组合

C. 萨顿通过类比推理得出基因与染色体具有平行关系

D. 摩尔根通过果蝇杂交试验证明基因在染色体上

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