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制作细胞的三维结构模型属于物理模型,以下关于物理模型的说法正确的是(  )
A、以实物形式直观地表达认识对象的特征
B、把事物的共同特点抽出来加以概括
C、用空间形式和数量关系来描述认识对象的特征
D、通过抽象的形式来表达认识对象的特征
考点:真核细胞的三维结构模型
专题:
分析:模型法:人们为了某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的概括性描述,这种描述可以是定性的,也可以是定量的;有的借助于具体的实物或其他形象化的手段,有的则通过抽象的形式来表达.
①物理模型:以实物或图片形式直观表达认识对象的特征.如:DNA双螺旋结构模型,细胞膜的流动镶嵌模型.
②概念模型:指以文字表述来抽象概括出事物本质特征的模型.如:对真核细胞结构共同特征的文字描述、光合作用过程中物质和能量的变化的解释、达尔文的自然选择学说的解释模型等.
③数学模型:用来描述一个系统或它的性质的数学形式.如:酶活性受温度(PH值)影响示意图,不同细胞的细胞周期持续时间等.
解答: 解:A、物理模型是以实物或图片形式直观表达认识对象的特征,A正确;
B、概念把事物的共同特点抽出来加以概括,B错误;
C、数学模型用空间形式和数量关系来描述认识对象的特征,C错误;
D、概念模型通过抽象的形式来表达认识对象的特征,D错误.
故选:A.
点评:本题考查了生物学中的模型构建,要求考生能够识记模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述;本题难度不大,属于考纲中识记、理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,ABCD分别代表某一微生物不同的生存环境(均能生长良好),1234567表示其所能产生的酶.下列相关叙述错误的是(  )
A、1、2、3是该微生物一直存在的酶,所以是组成酶
B、A中微生物特有的酶是4,B中特有的酶是5、C中特有的酶是6、D中特有的酶是7
C、4、5、6、7是诱导酶,它们的合成与ABCD中存在的诱导物有关
D、生活在B中的该微生物存在合成5的基因,不存在合成6的基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

以抗螟非糯性水稻(GGHH)与不抗螟糯性水稻(gghh)为亲本杂交得F1,F1自交得F2,F2的性状分离比为9:3:3:1.则F1中两对基因在染色体上的位置关系是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

A血型且色觉正常的女性与AB血型、色觉正常的男性婚配,所生孩子不可能的是(  )
A、男孩、AB型血、色觉正常
B、男孩、A型血、色盲
C、女孩、B型血、色觉正常
D、女孩、B型血、色盲

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生命活动与细胞膜功能无直接关系的是(  )
A、胰岛B细胞分泌胰岛素
B、氨基酸脱水缩合形成肽链
C、精子和卵细胞结合形成受精卵
D、细胞膜将细胞内与外界隔开

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于染色质或染色体,下列叙述中错误的是(  )
A、染色质和染色体的化学成分不同
B、染色质和染色体的形态结构不同
C、染色质和染色体容易被碱性染料染成深色
D、染色体是染色质高度螺旋化,缩短变粗形成的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为电子显微镜视野中观察到某细胞的一部分.下列有关该细胞的叙述中,不正确的是(  )
A、此细胞是真核细胞不可能是原核细胞
B、此细胞可能是细菌也可能是酵母菌
C、结构3在行使其功能时一定有水生成
D、结构1、5中都含有DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于糖类的叙述中,不正确的是(  )
A、正常的生物细胞都含有核糖和脱氧核糖
B、葡萄糖是细胞的主要能源物质
C、纤维素是高等植物细胞壁的主要成分
D、糖原是生物细胞中重要的储存能量的物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于核酸的叙述中,正确的一项是(  )
A、由A、C、T组成人体口腔上皮细胞的核苷酸种类有3种
B、线粒体、叶绿体和核糖体中都含有DNA
C、组成DNA和RNA、ATP和ADP的元素种类相同
D、在大肠杆菌的核酸中,由A、C、T组成的脱氧核苷酸种类是4种

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