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下列各项中,不属于过敏反应特点的是(  )
A、发作迅速B、破坏组织细胞
C、消退较快D、反应强烈
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:1、过敏反应是免疫功能过强形成的,即抵抗抗原侵入的免疫功能过强.
2、过敏反应的特点是有:发作迅速、反应强烈、消退较快;一般不会破坏组织细胞,也不会引起组织损伤;有明显的遗传倾向和个性差异.
解答: 解:1过敏反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快、
2、一般不会破坏组织细胞,也不会引起组织损伤.
故选:B.
点评:本题着重考查了过敏反应的特点,要求考生能够识记过敏反应的原因和三个特点,特别注意:初次接触过敏原不会引起过敏反应;并且过敏症是一种严重危害人体健康的常见病和多发病,日常生活中要注意预防.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在孟德尔的两对相对性状的杂交实验中,F2的表现型和基因型分别是(  )
A、2种、3种
B、4种、16种
C、4种、9种
D、2种、9种

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科目:高中生物 来源: 题型:

从某腺体的细胞中,提取出附着有核糖体的内质网,放入含有放射性标记的氨基酸的培养液中.培养液中含有核糖体和内质网完成其功能所需的物质和条件.很快连续取样,并分离核糖体和内质网.测定标记的氨基酸出现在核糖体和内质网中的情况,结果如图所示.
请回答:
(1)该实验是研究该腺体细胞的
 
过程(填生理活动).
(2)放射性氨基酸首先在核糖体上大量累积,最可能的解释是
 

(3)放射性氨基酸既在核糖体上积累之后,在内质网中也出现,且数量不断增多,最可能的解释是
 

(4)实验中,培养液相当于细胞中的
 

(5)为该细胞供能的细胞器是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

粘多糖贮积症患者因缺少粘多糖水解酶,骨骼畸型、智力低下,少年期即死亡.如图为某患者家族遗传系谱图,其中4号不含致病基因.
(1)该病的遗传方式为_
 
,1号的基因型为
 
(基因用 B-b表示),2号与3号基因型相同的概率为
 
.7号与一正常男性婚配,生育出致病基因携带者的概率是
 

(2)调查发现该病的发病率约为
1
132000
,且患者均为男性.人群中没有女性患者的最可能原因是
 

(3)测定该病的有关基因,正常人与患者的相应部分碱基序列如下:
正常人:…TCAAGCAGCGGAAA…
患  者:…TCAAGCAACGGAAA…
由此判断,
 
导致基因结构改变,进而使
 
缺失,粘多糖大量贮积在体内,表明基因通过
 
进而控制生物的性状.
(4)为减少该病的发生,第Ⅲ代中的
 
(填写序号)个体应进行遗传咨询和产前诊断.

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科目:高中生物 来源: 题型:

目前人类利用基因工程的方法成功培育出转基因抗虫棉,以下说法正确的是(  )
A、标记基因的作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因
B、转基因抗虫棉经过种植,棉铃虫不会产生抗性,这样可以有效消灭棉铃虫
C、苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因与质粒结合后直接进入棉花的叶肉细胞表达
D、抗虫基因导入棉花叶肉细胞后,可通过传粉、受精的方法,使抗虫性状遗传下去

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后发生免疫反应的图解,图中A、B为有关的物质.各种分析正确的是(  )
A、禽流感病毒H5N1侵入机体后,T细胞的细胞周期可能会变长
B、效应T细胞与靶细胞密切接触依赖B物质,B物质的化学本质是磷脂
C、T细胞可分化成记忆T细胞和效应T细胞
D、A物质为抗体,最终将禽流感病毒H5N1清除

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物实验选材的叙述,错误的是(  )
A、用紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞可观察DNA和RNA在细胞中的分布情况
B、用哺乳动物成熟红细胞可制备较纯净的细胞膜
C、不能用过氧化氢酶可探究温度对酶活性的影响
D、不能用黑藻叶片可观察植物细胞质壁分离现象

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪一项不是细胞间息交流的方式(  )
A、神经纤维受刺激后,膜外Na+通过钠通道涌入膜内
B、效应细胞毒性T细胞与被染的细胞结合并将之裂解
C、胰岛细胞形成的胰岛素通过血液运输作用于组织细胞
D、突触前膜释放神经递质作用于突触后膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

由多个氨基酸分子缩合形成含2条肽链的蛋白质时,相对分子质量减少了1800,则控制此蛋白质合成的基因中所含的嘌呤类碱基数和合成此蛋白质时所需的遗传密码子数分别为(  )
A、618个,206个
B、306个,102个
C、606个,202个
D、303个,101个

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