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    小麦品种是纯合体，生产上用种子繁殖。请设计小麦品种间杂交育种程序选育矮秆（aa）、抗病（BB）的小麦新品种，要求用遗传图解表示并加以简要说明。（写出包括亲本在内的前三代即可）

    小麦：第一代        AABB×aabb             亲本杂交
    ↓
    第二代  F1        AaBb                种植F1代，自交
    ↓
    第三代  F2  A_B_，A_bb，aaB_，aabb   种植F2代，选择矮杆、抗病（aaB_）
    继续自交，期望下代获得纯合体
    （注：A_B_，A_bb，aaB_，aabb表示F2出现的九种基因型和四种表现型。）

    解析

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小麦品种是纯合体，生产上用种子繁殖，现要选育矮杆（aa）、抗病（BB）的小麦新品种；马铃薯品种是杂合体（有一对基因杂合即为杂合体），生产上通常用块茎繁殖。现要选育黄肉（Yy）、抗病(Rr)的马铃薯新品种。请分别设计小麦品种间杂交育种程序，以及马铃薯品种间杂交育种程序。要求用遗传图解表示并加以简要说明。（写出包括亲本在内的前三代即可）

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年山东师大附中高三第三次模拟考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    (14分)小麦品种是纯合体，生产上用种子繁殖。控制小麦高杆的基因A和控制小麦矮杆的基因a是一对等位基因。控制小麦抗病的基因B和控制小麦感病的基因b是一对等位基因，两对基因位于两对同源染色体上。

     

    (1)若要通过杂交育种的方法选育矮杆(aa)抗病(BB)的小麦新品种，所选择亲本的基因型是_____________________；确定表现型为矮杆抗病小麦是否为理想类型的最适合的方法

    是_____________________。

    (2)某同学设计了培育小麦矮杆抗病新品种的另一种育种方法，过程如右图所示。其中的③表示_________________技术，乙植株中矮杆抗病个体占__________________。

    (3)为探究DNA分子的半保留复制特点。某同学首先采用适当的方法使小麦根尖细胞染色体的DNA全部被3H胸腺嘧啶脱氧核苷标记，然后转移到不含3H胸腺嘧啶脱氧核苷的培养基培养，观察细胞中每条染色体的染色单体的标记情况。

    ①对根尖细胞的有丝分裂进行观察时，最佳选择是有丝分裂_____________期的细胞。

    ②转移培养基培养后，细胞第一次有丝分裂的标记特点是每条染色体的_________条染色单体被标记，细胞第二次有丝分裂的标记特点是每条染色体的__________条染色单体被标记。

     

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    科目：高中生物 来源：2014届云南省芒市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    小麦品种是纯合体，生产上用种子繁殖。请设计小麦品种间杂交育种程序选育矮秆（aa）、抗病（BB）的小麦新品种，要求用遗传图解表示并加以简要说明。（写出包括亲本在内的前三代即可）

     

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    科目：高中生物 来源：2010年陕西省渭南市临渭区高一第二学期期末考试生物试题 题型：综合题

    （12分）小麦品种是纯合体，生产上用种子繁殖，现要选育矮杆（aa）抗病（BB）的小麦新品种；马铃薯品种是杂合体（有一对基因杂合即可成为杂合体），生产上通常用块茎繁殖，现要选育黄肉（Yy）抗病 (Rr)的马铃薯新品种。请分别设计小麦品种间杂交育种程序，以及马铃薯品种间杂交育种程序。要求用遗传图解表示并加以简要说明（写出包括亲本在内的前三代即可）。

     

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