A. | 消失 | B. | 死亡 | C. | 分裂 | D. | 不再生长 |
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受体、限制酶、抗体都具有特异性识别作用 | |
B. | 线粒体、核糖体、染色体、质粒中都含有核糖 | |
C. | 噬菌体、乳酸菌、酵母菌中都有核糖体和DNA | |
D. | 细胞器之间都可以通过囊泡进行物质运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞体积变小,代谢缓慢 | |
B. | 细胞膜上的糖蛋白减少,彼此之间的黏着性降低 | |
C. | 细胞膜通透性变小,物质运输能力降低 | |
D. | 细胞核体积变大,呼吸速率变慢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素的化学本质不一定都是蛋白质 | |
B. | 高效性是激素和酶的共同特性 | |
C. | 产生酶的细胞都能产生激素 | |
D. | 激素与靶细胞结合可影响细胞的代谢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a、T细胞 | B. | b、B细胞 | C. | c、效应T细胞 | D. | d、记忆B细胞 |
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