A. | 是否有染色单体 | B. | 是否有同源染色体 | ||
C. | 染色体数是奇数还是偶数 | D. | 染色体是否联会配对 |
分析 有丝分裂和减数分裂过程的主要区别:
比较项目 | 有丝分裂 | 减数分裂 | |
染色体复制 | 间期 | 减I前的间期 | |
同源染色体的行为 | 联会与四分体 | 无同源染色体联会现象、不形成四分体,非姐妹染色单体之间没有交叉互换现象 | 出现同源染色体联会现象、形成四分体,同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象 |
分离与组合 | 也不出现同源染色体分离,非同源染色体自由组合 | 出现同源染色体分离,非同源染色体自由组合 | |
着丝点的 行为 | 中期位置 | 赤道板 | 减I在赤道板两侧,减II在赤道板 |
断裂 | 后期 | 减II后期 |
解答 解:A、有丝分裂后期和减数第二次分裂后期,细胞中都不含染色单体,A错误;
B、有丝分裂后期细胞中含有同源染色体,而减数第二次分裂后期细胞中不含同源染色体,B正确;
C、有丝分裂后期和减数第二次分裂后期,细胞中染色体数目均为偶数,C错误;
D、有丝分裂后期和减数第二次分裂后期染色体都不会联会,D错误.
故选:B.
点评 本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能对两者进行比较,再根据题干要求做出准确的判断.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆一中高二下期末考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于实验误差的说法错误的是( )
A.如果野兔在被捕捉过一次后更难捕捉,统计的种群密度会比实际值偏低
B.使用诱虫器采集土壤小动物时,若顶部电灯未打开,则统计的物种丰富度会比实际值偏低
C.在对培养液中的酵母菌计数前,应振荡试管使酵母菌分布均匀,减小误差
D.用32P标记噬菌体,然后侵染未标记的大肠杆菌并进行长时间的保温,之后搅拌、离心,上清液中的放射性较高
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏淮阴中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示生物膜亚显微结构,其中a和b为物质的两种运输方式,下列叙述错误的是
A.生物膜功能的复杂程度主要由③决定
B.神经细胞膜上识别递质的是①
C.b可表示肌细胞向组织液中排出CO2
D.生物膜的选择透性主要与②有关
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省新高三周练(三)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示某种动物不同个体的某些细胞分裂过程,相关说法不正确的是( )
A.甲、丙两细胞都发生了基因重组
B.图中的细胞均处于细胞分裂后期
C.可属于卵原细胞分裂过程的是甲、乙、丁
D.乙、丁的染色体数都是体细胞的一半
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分裂间期,在细胞核中发生了DNA复制和蛋白质的合成 | |
B. | 染色单体形成于分裂前期,消失于分裂后期 | |
C. | 纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂后期 | |
D. | 分裂后期,染色体数加倍 |
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