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【题目】[生物——选修1:生物技术实践] 已知微生物甲可以分解纤维素,微生物乙发酵可以产生乙醇。利用微生物甲和乙可以将农作物秸秆等原料生产燃料乙醇,从而减少了对石油资源的依赖。回答下列问题:

(1)在分离微生物甲的操作中,通过______________增加纤维素分解菌的浓度,以确保能够从样品中分离到所需要的微生物。

(2)为从富含纤维素的土壤中分离获得微生物甲的单菌落,某同学设计了一个培养基(成分见下表):

酵母膏

无机盐

淀粉

纤维素粉

琼脂

CR溶液

培养基

+

+

+

+

+

+

注:“+”表示有,“-”表示无。

据表分析,该培养基含有微生物所需的_______四大类营养物质。该培养基__________(填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是______________

(3)一同学在某一稀释度下涂布了3个平板,统计的菌落数分别为33、212和256,该同学以这三个平板上菌落数的平均值167作为统计结果。该做法__________(填“正确”或“不正确”)。

(4)微生物乙的发酵产物,可用_____________进行检验。对微生物乙的优良菌种进行长期保存,可以采用_______________的方法。

【答案】 选择培养 碳源、氮源、水、无机盐 不能 液体培养基不能用于分离单菌落(其他合理答案也给分) 不正确 重铬酸钾(酸性重铬酸钾溶液) 甘油管藏

【解析】试题分析:筛选纤维素分解菌应该使用以纤维素为唯一碳源的选择培养基,鉴定时在培养基中加入适量的刚果红染料,若观察到菌落周围出现透明圈即可初步筛选到目的菌。酒精发酵需要使用酵母菌进行发酵,产生的酒精在酸性条件下与重铬酸钾产生灰绿色。

(1)分离分解纤维素的细菌的实验过程中,可以通过选择培养的方法增加纤维素分解菌的浓度。

(2)根据表格成分分析,包含了微生物培养所需要的碳源、氮源、水、无机盐。由于该培养基没有加琼脂,所以是液体培养基,而体培养基不能用于分离单菌落。

(3)根据提供的数据,三个数据中33偏差太大,应该舍弃,取另外两个数据求平均值。

(4)微生物乙发酵可以产生乙醇,乙醇可以用酸性重铬酸钾检测;对微生物乙的优良菌种可以用甘油管藏的方法进行长期保存。

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【题目】雪灾对森林生态系统有着非常严重的影响。请分析判断下列说法,错误的是

A.雪灾后森林生态系统中的分解者的数量将增多

B.折断的树枝中的碳元素以CO2的形式释放到外界环境

C.受灾后的森林生态系统恢复的过程属于初生演替

D.“大雪压青松,青松挺且直”传递的是物理信息

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人们的日常生活与传统发酵技术密切相关.请回答下列相关问题:

(1)制作腐乳的过程中所用到的微生物主要是______________________

(2)在制作果醋、腐乳、泡菜的过程中需要提供氧气的是__________________。在发酵产物制作过程中都需要培养微生物,为防止杂菌污染,需要对培养液(基)和培养器皿进行___________(填“消毒”或“灭菌”)。

(3)利用酵母菌酿酒时,一开始持续通入空气,导致酵母菌数量_________(填“增多”“不变”或“减少”),然后再密封,使酒精_____________(填“增产”“减产”或“不产生”)。

(4)在制作泡菜的过程中,要检测亚硝酸盐的含量,亚硝酸盐与某些化学物质发生反应后形成_____________色染料,先将泡菜样品及一系列已知浓度的亚硝酸盐溶液分别与化学物质发生显色反应,再通过不同颜色的比对,可以估测出泡菜样品中亚硝酸盐的含量。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】进行生物实验时正确选择实验材料和方法是得出正确结论的前提。下列有关实验材料或方法的选择,正确的是( )

A. 提取并研究细胞膜的化学成分——鸡血的成熟红细胞

B. 利用废旧物品制作的真核细胞模型——概念模型

C. 观察叶绿体和线粒体——人口腔上皮细胞

D. 研究分泌蛋白的形成过程——同位素标记法

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下是与高中生物实验或探究活动有关的内容。请回答问题:

(1)在下述实验过程中,必须借助显微镜才能完成的是______,需要水浴加热的是______,需要用颜色反应鉴定的是_______(以上均填标号)。

①生物组织中还原糖的鉴定

②观察细胞中的脂肪颗粒

③生物组织中蛋白质的鉴定

④观察植物细胞的质壁分离和复原

⑤模拟探究细胞表面积与体积的关系

⑥比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率

⑦观察根尖分生组织细胞的有丝分裂

⑧低温诱导染色体加倍

(2)由于实验材料用品或试剂所限,有时候需要设法替代,对于上述实验,下列各项处理中正确的是_____

A.做⑦实验时,可用蒜叶代替洋葱根尖

B.做④实验时,可用鸡血红细胞代替紫色洋葱鱗片叶外表皮细胞

C.做①实验时,可用干净的细沙代替二氧化硅

D.做③实验时,可用龙胆紫溶液代替双锁脲试剂

(3)学生在调査人类遗传病时,应选取发病率高的_____(单基因遗传病\多基因遗传病\染色体异常遗传病)来调查,若调査该病的发病率,最好用_____方法来调查。

A.人群中随机抽样调查

B.在患病家族中逐代调查

(4)在探究培养液中酵母菌数量的动态变化实验中,取样计数前应___________,短时间内酵母菌呈_____型增长。

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【题目】某条河流从高山湖泊依次流经食品工厂(常年向河流中排放污水)、村庄,然后进入大河。河中某浮游动物以藻类为食。回答下列问题:

(1)某兴趣小组进行的物种丰富度调查结果为:高山湖泊>大河>食品工厂附近河流。可见河流具备一定的____________能力,这种能力的基础是________________

(2)该浮游动物在生态系统中的主要作用是_________________

(3)大河中藻类等生产者体内有机物的能量_________(填“大于”、“等于”或“小于”)输入该营养级的能量,其原因是________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家在进行下列实验研究中,所采用的核心技术相同的一组是

①分离真核细胞的细胞器

②探究光合作用释放的氧气来自水

③研究细胞中分泌蛋白的合成、加工及分泌过程

④用甲基绿和吡罗红对细胞染色,观察核酸的分布

⑤用肺炎双球菌转化实验证明DNA是遗传物质

⑥用T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质

A. ①②③ B. ①④⑤ C. ②③⑥ D. ②⑤⑥

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【题目】请根据下列有关酶促反应的实验操作,回答相关问题。

实验操作

试管

A

B

C

D

E

F

1、加入质量分数为1%的可溶性淀粉溶液1mL

+

+

-

-

+

-

2、加入质量分数为2%的蔗糖溶液1mL

-

-

+

+

-

+

3、加入唾液淀粉酶溶液1mL

+

-

+

-

-

-

4、加入蔗糖酶溶液1mL

-

+

-

+

-

-

5、加入蒸馏水1mL

-

-

-

-

+

+

6、酶促水解反应

摇匀,37℃水浴中保温10min

7、向每个试管中加入斐林试剂1mL

摇匀,50—65℃水浴中加热1—2min

8、观察并记录各试管内的变化

注:表中“+”为加入,“-”为未加入。

(1)上述实验中,_________号试管能与斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀,E、F号试管起_________作用。如果E、F号试管也出现砖红色沉淀,可能有很多原因,下列分析正确的是(用序中表示)_________

①淀粉溶液、蔗糖溶液不纯,混有还原性糖

②淀粉溶液、蔗糖溶液放置的时间太长,其中的微生物将部分淀粉、蔗糖分解成还原性糖

③试管不干净,上面留有还原性糖

④实验操作过程中,胶头滴管混用、错用

(2)若只考虑AC两组实验,此实验的自变量是_________,实验的结论为_________。若只保留两支试管,也能初步得出此结论,请你写出表格中其他可能的组合__________________

(3)此实验能否用碘液代替斐林试剂,你的答案及理由是__________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】请根据下列材料回答问题:

材料一:熊在入冬前要吃大量食物,在体内转化为脂肪储存起来,冬眠时体内脂肪进行分解作用,以维持生命活动。

材料二:生活在南极寒冷环境中的企鹅体内脂肪可厚达4厘米。

材料三:幼儿晒太阳,可以使其皮肤表皮细胞内的胆固醇转化为维生素D,起到预防佝偻病的作用。

(1)材料一说明脂肪是_________,分布在动物内脏器官周围的脂肪还具有_________的作用。

(2)材料二说明脂肪具有___________的作用。

(3)材料三说明维生素D具有________的作用,维生素D和胆固醇都属于_________类的脂质。

(4)一般用苏丹Ⅲ鉴定脂肪,颜色反应是_____________色。

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