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    如图，ATP(甲)是生命活动的直接能源物质，下列叙述正确的是

    A．在主动运输过程中，细胞中乙的含量会显著增加

    B．甲→乙和丙→乙过程，起催化作用的酶空间结构相同

    C．丙中含高能磷酸键，是RNA的基本组成单位之一

    D．丁由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲的合成

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省宿迁市高二第二学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （13分）下面是某同学所做的生成啤酒酿造实验，请根据其实验过程，回答相关问题：

    实验原理：利用固定化酵母菌分解麦芽汁，生成啤酒。

    实验步骤：

    第一步：酵母细胞活化。取一克干酵母，放入50mL的小烧杯中，加蒸馏水10mL，用玻璃棒搅拌均匀，放置一小时，使其活化。

    第二步：配制海藻酸钠溶液。取0.7g海藻酸钠，放入另一只50mI的小烧杯中，加蒸馏水10mL，并搅拌，直至溶化，用蒸馏水定容至10mL。加热时，注意火候。

    第三步：海藻酸钠与酵母细胞混合。将溶化好的海藻酸钠溶液冷却至室温，加入活化的酵母细胞，充分搅拌均匀。

    第四步：用注射器以恒定的速度将上述混合液滴加到0.05mol/LCaCl2溶液。制成凝胶珠。

    第五步：倒去CaCl2溶液，加无菌水洗涤三次后，将凝胶珠放入500mL三角瓶中，加入300mL麦芽汁溶液，置于25℃下封口，发酵五天后，倒出发酵后的麦芽汁即为啤酒，品尝其口味。

    （1）酵母细胞活化的作用是 。第二步中注意火候指的是 。第三步中为什么要等海藻酸钠溶液冷却至室温，再加入活化的酵母细胞？ 。

    （2）凝胶珠的组成是海藻酸钠与 。海藻酸钠的主要作用是 。

    （3）上述固定化细胞的方法称为 ，形成的凝胶珠颜色为 色。如果形成的凝胶珠颜色过浅，则配制的海藻酸钠溶液浓度 ，如果形成的凝胶珠不是圆形或椭圆形,则配制的海藻酸钠浓度 。

    （4）与固定化酶相比，该方法的优点是 。

    （5）要想反复使用固定化酵母细胞，实验过程要在严格的 条件下进行，同时要控制适宜的 和 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年吉林省高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    哺乳动物卵细胞形成的场所是（ ）

    A．卵巢 B．输卵管 C．子宫 D．睾丸

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年吉林省高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人体细胞内含有46条染色体，当姐妹染色单体为92条时，此时细胞可能处于有丝分裂的

    A．分裂间期、前期、中期 B．分裂后期、末期

    C．分裂后期、末期、间期 D．分裂中期、后期、末期

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年黑龙江省大庆市高一4月阶段性检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）基础知识填空

    （1）ATP分子的结构简式 ， （填“吸能”“放能”）反应一般与ATP水解的反应相联系。ATP分子中 键很容易水解释放出能量。

    （2）探究酵母菌细胞呼吸方式的实验类型是 实验。酵母菌便于用来研究细胞呼吸的不同方式，原因是酵母菌属于 菌。橙色的 溶液，在酸性条件下与酒精发生化学反应，变成

    色。

    （3）请写出水稻幼根进行无氧呼吸的化学反应式 。

    （4）提取绿叶中的色素所用的试剂是 ，向研钵中放入碳酸钙的作用是 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年黑龙江省大庆市高一4月阶段性检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图1中试管甲与试管乙敞口培养相同数量的小球藻，研究光照强度对小球藻氧气释放量的影响，结果如图2曲线所示。据图分析，下列叙述不正确的是

    A.甲曲线和乙曲线不同的原因是小球藻对光的利用能力不同

    B.Q点的氧气释放量为零，表示光合作用强度为零

    C.P点产生的原因是呼吸作用消耗氧气[

    D.若光照强度突然由R变为S，短时间内叶肉细胞中C3的含量会增加

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年黑龙江省大庆市高一4月阶段性检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关呼吸作用和光合作用的说法正确的是

    A. 缺镁培养液培养的番茄幼苗对红光和蓝紫光的吸收减少

    B. 适宜光照下，植物吸收CO2的总量等于固定的CO2的总量

    C. 人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供

    D. 光照条件下，叶绿体中ADP从类囊体薄膜向叶绿体基质方向移动

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年黑龙江省大庆市高一4月阶段性检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞呼吸原理广泛应用于生产实践中。下表中有关措施与对应的目的不恰当的是

    选项

    应用

    措施

    目的

    A

    种子贮存

    晒干

    降低自由水含量，降低细胞呼吸

    B

    乳酸菌制作酸奶

    先通气，后密封

    加快乳酸菌繁殖，有利于乳酸发酵

    C

    水果保鲜

    低温

    降低酶的活性，降低细胞呼吸

    D

    栽种庄稼

    疏松土壤

    促进根有氧呼吸，利于吸收矿质离子

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河北省高二下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于菌落的叙述，错误的是

    A．一个菌落往往是一个细胞在固体培养基上克隆的结果

    B．菌落的特征可作为鉴定菌种的重要依据

    C．划线分离，可在培养基上获得均匀分布的单个菌落

    D．将单菌落接种至固体斜面培养基上，可进一步纯化菌种

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