【题目】为研究乙烯影响椬物根生长的机理,研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验。
(1)实验一:研究者将拟南芥幼苗分别放在经不同处理的培养液中培养, 幼苗根伸长区细胞长度,结果如下表:
组别 | 植物激素及处理浓度(μM) | 根伸长区细胞长度(μm)) |
1 | 对照 | 175.1 |
2 | 0.20ACC | 108.1 |
3 | 0.05IAA | 91.1 |
4 | 0.20ACC+0.05IAA | 44.2 |
(注:ACC是乙烯前体,分解后产生乙烯,IAA是生长素)
实验结果说明 。
(2)实验二:将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度ACC的培养液中培养,12小时后测定幼苗根中生长素的含量,实验结果如下图所示。据图分析,可得出的结论是 。
(3)拟南芥幼苗顶芽合成的生长素通过 方式向下运输,植物激素与动物激素在作用方式上的相似之处是 (答出两点即可)。
【答案】(10分,每空2分)
(1)测量并记录 乙烯和生长素都抑制根的生长,两者共同作用的抑制效果增强(更显著)
(2)在一定范围内,生长素的含量和乙烯的含量是呈正相关的
(3)主动运输 不直接参与细胞代谢;是调节生命活动的信息分子
【解析】(1)实验一:研究者将拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC(乙烯前体,分解后产生乙烯)、IAA(生长素)的培养液中培养,测量并记录幼苗根伸长区细胞长度;由第一组分别与2、3组实验对比可得乙烯和生长素都能够抑制根的生长;第4组与2、3组实验对比可得:与单独处理相比较,两者共同作用时抑制作用增强。
(2)据图分析,ACC的浓度越高,幼苗根中生长素的含量越高,所以可得出乙烯通过促进生长素含量增加来影响根的生长,即在一定范围内,生长素的含量和乙烯的含量是呈正相关的。
(3)拟南芥幼苗顶芽合成的生长索向下运输的方式是主动运输,植物激素与动物激素在作用方式上的相似之处是:不直接参与细胞代谢;是调节生命活动的信息分子 。
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【题目】下图是在电子显微镜下拍摄的某生物细胞DNA复制过程中的物像。下列有关叙述正确的是( )
A.此图反映出的DNA复制模式,可作为DNA双向复制的证据
B.此过程必须遵循碱基互补配对原则,任一条链中A=T,G=C
C.若将该DNA进行彻底水解,产物是脱氧核苷酸和四种碱基
D.若该DNA分子的一条链中(A+T)/(G+C)=a,则互补链中该比值为1/a
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【题目】下图为某植物光合作用过程示意图。请据图回答:
(1)在类囊体上分布有吸收光能的________。
(2)图中①为________,②是________
(3)若突然停止CO2供应,则短时间内C3的含量将 (填增加、减少或不变)。
(4)农业生产上提高产量的措施有:控制光照强弱和温度的高低,适当增加环境中________的浓度。
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【题目】当卵细胞达到( )时期时,才具备与精子受精的能力
A. 减数第二次分裂中期 B. 减数第一次分裂末期
C. 减数第二次分裂后期 D. 减数第二次分裂结束成熟
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【题目】真核细胞具有一些能显著增大膜面积,有利于酶的附着以提高代谢效率的结构。下列不属于此类结构的是( )
A.神经细胞的树突 B.线粒体的嵴
C.甲状腺细胞的内质网 D.叶绿体的基粒
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【题目】下列关于植物激素的叙述,错误的是( )
A. 根尖能够产生细胞分裂素
B. 脱落酸能抑制马铃薯发芽
C. 乙烯可用于诱导产生无子果实
D. 赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长
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【题目】下列有关基因工程与蛋白质工程的叙述,正确的是
A.蛋白质工程可合成自然界原本不存在的蛋白质
B.蛋白质工程完全不同于基因工程
C.基因工程需对基因进行操作,蛋白质工程不对基因进行操作
D.基因工程是分子水平操作,蛋白质工程是细胞水平操作
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【题目】自然生长的植物在果实成熟过程中,各种激素都有明显变化。某实验小组测定了苹果等果实成熟过程中激素的动态变化,如图1所示,据图回答以下问题。
(1)从图1中还可知除了生长素能促进细胞伸长外, 也可能具有此作用。两者的关系可用图2表示。
①图2中的“前体物质”是 ,X表示赤霉素对生长素的分解具有 作用,这种作用很可能是通过降低该过程中 的活性来实现的。所以赤霉素促进茎秆伸长主要是通过提高 含量来实现的。
②对于完整的胚芽鞘来说,赤霉素的作用部位主要是 ,生长素作用的主要部位是 。
③赤霉素与生长素表现出激素间相互作用类型中的 作用。
(2)在果实成熟过程中含量升高的激素是 。
(3)以上两图中各种激素的动态变化可以说明植物的生长发育过程是 的结果。
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