【题目】下面是生态系统能量流动和物质循环关系的示意图．据图不能得到的结论是
A.物质作为能量的载体，使能量沿着食物链(网)流动
B.能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返
C.能量①②③④的总和便是生产者所固定的太阳能总量
D.碳在营养级之间传递主要以有机物的形式进行
【答案】C
【解析】
生态系统的物质循环过程总是伴随着能量流动，物质是能量的载体，能量是物质循环的动力。流经生态系统的总能量是生产者固定太阳能的总量。碳元素通过光合作用进入生物群落，通过生物群落的呼吸作用返回无机环境。
A、据图分析，物质是能量的载体，能量是物质循环的动力，通过物质循环使能量沿着食物链（网）流动，A正确；
B、能量是物质循环的动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返，B正确；
C、图中生产者还有一部分能量未被利用的，图中没有表示出来，且②中的能量已经包括了③以及④中的部分能量，所以能量①②③④的总和不等于生产者所固定的太阳能总量，C错误；
D、碳元素在生物群落内的各营养级之间传递主要以有机物的形式进行，D正确。
故选C。
小题狂做系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】乐于助人是中华民族的传统美德。当你帮助别人 提起重物时，看似举手之劳，实际上发生了复杂的神经调节。其基本过程：肌肉被重物 牵拉引起肌梭兴奋，通过α神经纤维和γ神经纤维导致梭外、梭内肌纤维收缩。α神经 元兴奋使梭外肌纤维收缩以对抗牵张，γ神经元兴奋引起梭内肌纤维收缩以维持肌梭兴 奋的传入，保证牵张反射的强度，从而提起重物。下图是表示该反射通路的简图，请据 图回答问题（图中突触释放的神经递质均为兴奋性递质）
（1）ɑ神经元产生的兴奋在反射弧中的传导是___________（单向、双向）的，其原因是___________________。
（2）从反射弧结构组成的角度分析，肌梭是 ________ ，A 神经元属于_______________。γ神经元兴奋，最终会使骨骼肌收缩的力量_______________（填“增强”或“减弱”）。
（3）若一个神经元轴突末梢与另一个神经元或其他细胞相接触的部位，都可称为突触， 上图中所示部分共有 ____个突触。
（4）刺激强度与兴奋强度有何关系，现有两种假设：
假设 1：刺激与兴奋是同时效应，在一定范围内随刺激强度的增强兴奋也随之增强，超 出该范围，兴奋强度不再随刺激强度的增强而增强。
假设 2：只有当刺激电流达到一定值时，神经元才开始兴奋，并且兴奋强度不随刺激强 度的增强而增强。
①请在上面坐标图中画出上述两种假设相对应的实验结果。 _______________ 。
②科学家进行了实验：将刺激强度逐渐增加（S1～S8），测得一个神经细胞膜电位的变化 规律（如图），结合实验结果分析上述两种假设哪一种正确？______________________。
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【题目】下图1是探究生长素类似物促进插条生根最适浓度的相关实验结果，图2是验证生长素在胚芽鞘中运输的实验，回答下列问题：
（1）生长素类似物是___________的与生长素具有相似生理效应的化学物质，可用于防止果实和叶片的脱落、促进结实、获得______果实和促进扦插枝条的生根等。
（2）图1实验的自变量是指______________，在确定正式实验的浓度范围前，可以先做一个__________，这样可以避免浪费。
（3）图2实验的实验结果是，琼脂块①___（填“有”或“无”）生长素，琼脂块②_______（填“有”或“无”）生长素，说明生长素只能从形态学_______运输到形态学______，而不能反过来运输，称为_______运输，这种运输是细胞的________运输。
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【题目】下图为人体内甲状腺激素的分泌调节示意图，其中A，B，C表示相应腺体，a、b、c表示相应激素，下列叙述错误的是
A.在a、b、c三种激素中，激素c的靶细胞在人体内存在最广
B.激素a、b、c的化学本质均是蛋白质
C.激素c的含量明显低于正常值的患者体内，可以通过注射激素a来判断病变部位是A或B
D.此图体现了激素分泌的分级调节和反馈调节
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【题目】矮牵牛花瓣紫色的深浅由花青素的含量高低决定，花青素由查耳酮合酶（CHS）催化合成。为获得紫色更深的矮牵牛，科研人员将CHS基因导入野生型紫花矮牵牛叶肉细胞中，得到的转基因植株花色反而出现了浅紫色。检测CHS基因的转录水平，得到如图所示电泳图谱（2道和3道分别表示野生型和转基因植株）。下列判断正确的是（ ）
A.用不同的限制酶处理含CHS基因的DNA和运载体
B.转基因植株中内源CHS基因的转录水平明显低于野生型
C.转基因植株内外源CHS基因的转录均被抑制
D.没有获得紫色更深的植株是因为CHS基因没有成功转入
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【题目】在植物生长发育和适应环境的变化过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用，共同调节。右图是生长素、赤霉素和乙烯三种激素对细胞纵向伸长的影响。己知赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，而生长素合成过程中会有ACC合成酶的合成，这种酶是合成乙烯必要的。请回答下列问题：
（1）生长素的化学名称是________，其促进细胞生长具有______________特点。
（2）结合c、d两过程分析：高浓度生长素条件下，细胞纵向生长受到抑制可能原因是____________。
（3）赤霉素能够促进茎杆伸长的原因可能是_________________。
（4）研究发现，乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于________调节。
（5）某研究小组想知道生长素和赤霉素在促进月季插条生根方面是否有协同作用，进行了如下实验：
a．取生长状况相同的一年生月季枝条若干，平均分成四组，每组10根，编号甲、乙、丙、丁。
b．甲、乙、丙三组插条基部分别用等量适宜浓度的生长素溶液、细胞分裂素溶液和一定比例的生长素与细胞分裂素混合溶液处理相同的时间，丁组不做处理。
c．在相同且适宜的条件下培养相同时间后，统计每组插条的平均生根数。
①该实验中每组选取10根插条的目的是______________。
②该实验设计丁组的目的是_______________。
③若出现________结果，则说明赤霉素和生长素在促进月季插条生根方面具有协同作用。
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【题目】下图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图，根据所学生物学知识回答下列问题：
（1）若激素B是生长激素，它由____________细胞合成。
（2）若激素B是胰岛素，能与受体b特异性结合，进而产生生理效应，体现了细胞膜的____________功能，如果受体b发生缺陷而不能与该激素结合，则可能引起血糖浓度____________。
（3）若该图表示下丘脑细胞，则细胞膜上除了有与激素结合的受体外，还应具有与________________相结合的受体。
（4）蛋白激酶能够使某些种类的蛋白质发生磷酸化(会改变所带电荷)，使其________________改变，从而使蛋白质的活性发生变化。
（5）若甲状腺激素与激素A的作用机理相似，甲状腺激素进入细胞后与受体结合，促使细胞合成特异的mRNA，经过____________合成新的蛋白酶，进而促进细胞代谢。在维持内环境相对稳定的过程中，胰岛素与胰高血糖素表现出____________作用。
（6）分别用含不同浓度肾上腺素、去甲肾上腺素的培养液同时培养甲状腺瘤组织细胞，培养72小时检测甲状腺瘤组织细胞的数量变化(以吸光值的大小衡量细胞数量)，结果如下图所示。
说明： A—空白对照 B—10～5 mmol/LC—10～3 mmol/L D—10～1 mmol/L
由实验结果分析，在不同浓度的肾上腺素作用下甲状腺瘤细胞____________(不增殖、增殖被抑制、正常增殖、加速增殖)，去甲肾上腺素浓度越大，甲状腺瘤细胞____________________________。
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【题目】为了探究时间对紫色洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离的影响，某学校生物兴趣小组按照以下步骤进行了实验。请分析并回答问题。
①取一定浓度的蔗糖溶液各10mL，分别加到培养皿中，盖上皿盖；
②从洋葱鳞片叶相同部位撕取3mm2的外表皮若干，迅速分别投入装有蔗糖溶液的培养皿中，使其完全浸入，浸泡时间分别是2 min、4 min、6 min、8 min、10 min、12 min、14 min；
③从1号培养皿开始，依次取出紫色洋葱鳞片叶外表皮，放在干燥的载玻片上，盖上盖玻片，制成临时装片；
④将装片置于显微镜下观察，找到合适的视野拍照保留实验现象；
⑤在照片中计数视野内总细胞个数及质壁分离细胞个数，计算质壁分离细胞所占比例，记录实验数据。并绘制了如图所示的曲线。
（1）该实验中使用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞作为实验材料的好处是______，使用的蔗糖溶液浓度不宜太高，原因是______；蔗糖溶液浓度也不宜太低，原因是______。
（2）不同处理时间的实验组必须在同一时间、同一地点进行，目的是______，步骤①中，盖上皿盖的目的是______。
（3）实验步骤③中，不是将洋葱表皮置于清水中的原因是______；也不是将洋葱表皮置于相应浓度的蔗糖溶液中的原因是______。
（4）根据实验结果，观察植物细胞质壁分离现象的课堂实验最好的浸泡时间是______。
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【题目】下图为植物细胞需氧呼吸部分过程示意图，①、②、③为相关生理过程。下列叙述正确的是（ ）
A.过程①、②分别代表糖酵解和柠檬酸循环
B.过程①、②均在细胞溶胶中进行，③在线粒体中进行
C.过程①、②、③均产生[H]，用于电子传递链
D.图示过程在有氧和无氧条件下均能发生
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