精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下列关于细胞分裂、分化和凋亡的叙述中,正确的是

A. 细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同

B. 个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的

C. 细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中,细胞分化仅发生在胚胎发育阶段

D. 多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的

【答案】B

【解析】

细胞分裂增加细胞数目,细胞分化增加细胞种类,使细胞功能专门化,有利于提高各种生理功能的效率。细胞凋亡对于个体发育和维持内环境稳态具有重要意义。

A、细胞分化的实质是基因的选择性表达,细胞的遗传物质不变,A错误;

B、根据分析可知,个体发育过程中,细胞分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的,B正确;

C、细胞分裂和细胞分化均存在于个体发育整个生命过程中,C错误;

D、多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老不同步,年幼个体内也有衰老的细胞,D错误。

故选B

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为验证胰岛素的降血糖作用,某同学设计了如下两个实验方案。

方案

试剂和材料

实验思路

葡萄糖溶液

胰岛素溶液 葡萄糖试纸 糖尿病模型猪

①给予一头糖尿病模型猪注射一定量的葡萄糖溶

液,一段时间后取尿液,用葡萄糖试纸测试。

②给予另一头糖尿病模型猪注射_____,相同时间 后取尿液,用葡萄糖试纸测试。

葡萄糖溶液

胰岛素溶液 正常模型猪

①给予空腹正常模型猪注射一定量_____溶液,观

察是否出现活动减少、甚至昏迷等低血糖症状。

②待出现_____后,注射适量的_____ 溶液,观察低血糖症状是否缓解。

(1)请填写表中的空格

(2)请设计实验结果记录表,用于记录甲方案的实验结果与结果分析____________

(3)葡萄糖是主要能源物质,健康个体的尿液中不含糖主要是因为胰岛素可促进肾小管_____

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关基因转录和翻译的叙述,正确的是(  )

A. 转录以DNA的两条链为模板同时进行

B. 真核细胞中基因转录的场所为细胞核

C. mRNA与RNA聚合酶结合进行蛋白质的合成

D. mRNA合成蛋白质的过程遵循碱基互补配对原则

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关物质运输的叙述,正确的是( )

A. 突触小泡内的递质通过载体主动转运到细胞外

B. 性激素在载体蛋白的协助下进入受体细胞

C. 血浆中氧气进入红细胞只需要穿过两层磷脂

D. 神经细胞在静息状态下没有无机盐离子的跨膜运输

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】正常人体处于0℃30℃的环境中均能维持体温恒定。处于 0℃的环境中时,产热为a1,散热为b1;处于 30℃的环境中时,产热为a2,散热为b2。下列关于体温调节的叙述,错误的是

A. a1=b1a2=b2

B. a1>a2b1<b2

C. 从 30℃进入 0℃的环境中,皮肤内毛细血管收缩,使机体减少散热

D. 从 30℃进入 0℃的环境中,甲状腺激素分泌增加,使机体增加产热

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于实验现象与结果的分析错误的是

A. 组织切片上滴加苏丹Ⅲ染液,显微观察有橘黄色颗粒说明有脂肪

B. 组织样液中滴加班氏试剂,直接产生砖红色沉淀说明有还原性糖

C. 洋葱表皮细胞滴加蔗糖溶液后,发生质壁分离说明细胞有活性

D. 在颤藻和水绵细胞的比较观察中,滴加碘液是为了寻找细胞核

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解。回答下列问题:

(1)分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶,该酶是由3种组分组成的复合酶,其中的葡萄糖苷酶可将____________分解成____________

(2)在含纤维素的培养基中加入刚果红(CR)时,CR可与纤维素形成____________色复合物。用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时,培养基上会出现以该菌的菌落为中心的____________

(3)微生物生长繁殖所需的主要营养物质有碳源、水、____________四类,为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落,某同学设计了甲、乙两种培养基(成分见下表):

酵母膏

无机盐

淀粉

纤维素粉

琼脂

CR溶液

培养基甲

+

+

+

+

-

+

+

培养基乙

+

+

+

-

+

+

+

注:“+”表示有,“-”表示无。

据表判断,培养基甲__________填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是__________;培养基乙__________(填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是____________

(4)纯化菌株时,通常使用的划线工具是____________。划线的某个平板培养后,第一划线区域的划线上都不间断地长满了菌,第二划线区域的第一条线上无菌落,其它划线上有菌落。造成划线无菌落可能的操作失误有____________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于遗传物质的说法,正确的是

①真核生物的遗传物质是DNA ②原核生物的遗传物质是RNA ③细胞核中的遗传物质是DNA ④细胞质中的遗传物质是RNA ⑤甲型流感病毒的遗传物质是DNA或RNA⑥细胞生物的遗传物质是DNA ⑦细胞生物的遗传物质主要是DNA

A. ①③④ B. ②③④ C. ①③⑥ D. ③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知马的毛色有栗色和白色两种,由位于常染色体上的一对等位基因控制。在自由放养多年的一马群中,两基因频率相等。正常情况下,每匹母马一次只生产一匹小马。以下关于性状遗传的研究方法及推断错误的是

A. 随机选择多对栗色马与白色马杂交,若后代白色马明显多于栗色马,则白色为显性

B. 随机选出一匹栗色公马和三匹白色母马分别交配,若所产小马都是栗色,则栗色为显性

C. 自由放养的马群随机交配一代,若后代栗色马明显多于白色马,则栗色为显性

D. 选择多对栗色公马和栗色母马交配一代,若后代全部为栗色马,则栗色为隐性

查看答案和解析>>

同步练习册答案