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8.如图是对噬菌体、蓝藻、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组,下列说法错误的是(  )
A.甲组中的生物都没有质粒B.乙组中的生物细胞中都具有叶绿素
C.丙组生物特点是具有拟核D.丁组都有染色体

分析 1、常考的真核生物有绿藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生动物(如草履虫、变形虫)及动、植物等;常考的原核生物有蓝藻(如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻)、细菌(如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等)、支原体、放线菌等;此外,病毒没有细胞结构,既不是真核生物也不是原核生物.
2、真核细胞和原核细胞的比较:

类   别原核细胞真核细胞
细胞大小较小(一般1~10um)较大(1~100um)
细胞核无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体,只有拟核有成形的细胞核,有核膜、核仁和染色体
细胞质只有核糖体,没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体等
细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异
共性都含有细胞膜、核糖体,都含有DNA和RNA两种核酸等

解答 解:A、甲组中的噬菌体和变形虫都不含质粒,A正确;
B、乙组中的蓝藻属于原核生物,其细胞中没有叶绿体,但含有叶绿素和藻蓝素;衣藻属于低等植物,其细胞中具有叶绿体,因此含有叶绿素和类胡萝卜素,B正确;
C、丙组中的噬菌体为病毒,没有细胞结构,不含拟核,C错误;
D、丁组中的变形虫和衣藻均属于真核生物,其细胞中均具有染色体,D正确.
故选:C.

点评 本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同的相关知识,考生明确原核细胞和真核细胞形态结构的异同、明确病毒不具有细胞结构、准确判断题干中所涉及生物的类型是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.国际水稻研究所人员从产量低的耐淹水稻中找到一种耐淹基因,将其导入到高产热带水稻中,终于培育出耐水淹的高产水稻品系,其产量比高产热带水稻产量还要高.耐淹基因导入的方法可通过转基因技术实现.请回答下列相关问题:
(1)转基因过程中构建含耐淹基因的表达载体时,需要用到限制性核酸内切酶和DNA连接酶.
(2)质粒是基因工程中最常用的运载体,质粒的基本组成单位是脱氧核苷酸.
(3)耐淹的基因导入高产热带水稻中常采用的方法是农杆菌转化法.
(4)在基因工程中,使用标记基因的目的是筛选出含有目的基因(或重组DNA分子)的受体细胞;鉴定培育出的高产耐水淹水稻植株,最直接的方法是检测是否抗水淹.
(5)蛋白质工程中,要对蛋白质结构进行设计改造,必须通过基因修饰或基因合成来完成,而不直接改造蛋白质的原因是改造基因易于操作且改造后能够遗传.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东潍坊一中高二10月月考生物文科试卷(解析版) 题型:选择题

某种哺乳动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性,黑色(C)对白色(c)为显性(遵循自由组合规律)。基因型为BbCc的个体与“个体X”交配,子代表现型有:直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色,它们之间的比为3﹕3﹕1﹕1。“个体X”的基因型为

A.BbCc B.Bbcc C.bbCc D.bbcc

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关基因工程技术的正确叙述是(  )
A.重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶、载体
B.为育成抗除草剂的作物新品种,导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体细胞
C.选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快
D.只要目的基因进入了受体细胞就能成功表达

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.玉米患的“粗缩病”,是由灰飞虱传播“粗缩病”病毒引起的病害.关于“粗缩病”病毒有关叙述错误的是(  )
A.“粗缩病”病毒属于生物个体层次的生命系统
B.其遗传物质的复制所需原料来自寄主细胞
C.组成其核酸的元素含有C、H、O、N、P
D.“粗缩病”病毒的生命活动离不开细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列图示关于细胞的分化、衰老和癌变关系.有关这些图象的说法正确的是(  )
A.图一所示的a过程是癌细胞的癌变过程
B.图一中的b和c遗传物质已发生了改变,功能也发生了改变
C.图二中的b过程中发生了DNA的复制,b过程指有丝分裂
D.图二中的a过程指的是细胞的癌变过程

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.为了测定在不同温度下植物的光合作用速率,某同学将大小、长势和状态相似的某高等植物放在密闭的玻璃容器中并平均分为A、B两组.其中A组全部放置在光照环境中,B组全部放置在黑暗环境中,在不同的温度条件下测定10h后容器内二氧化碳含量的变化,结果如表所示:
温度(℃)2025303540455055
A组CO2含量的变化(g)-2-5-7-30+1+20
B组CO2含量的变化(g)+1+2+2.5+3+4+3+20
(1)该植物叶肉细胞释放的CO2是在线粒体基质 中产生的.该实验的自变量是有无光照、温度.
(2)分析表格可知,最适合该植物生长的温度约为30℃.当温度为50℃时,A组植物叶肉细胞能产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体;当温度为45℃时,A组植物叶肉细胞每小时固定的CO2为0.2 g.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图甲为绿藻细胞中光合作用过程简图,图乙为适宜温度条件下绿藻光合速率与光照强度的关系,图丙为25℃条件下,将绿藻置于密闭玻璃容器中,每2h测一次CO2浓度变化情况(假设细胞呼吸强度恒定).回答下列问题:

(1)图甲中吸收光能的色素位于叶绿体的类囊体薄膜上,细胞利用D的具体场所是线粒体内膜,E→F过程的中间产物是C3和C5
(2)图乙中光照强度相对值大于7时,限制光合作用的主要环境因素是CO2浓度.该实验能否确定叶绿体产生O2的最大速率相对值?不能.若能,最大值为多少?若不能,请说明理由.没有测定黑暗中细胞呼吸的速率.
(3)图丙所示实验中有2小时是没有光照的,这个时间段是2~4h,实验12小时后绿藻干重变化情况是基本不变.
(4)图丙实验过程中4~6h平均光照强度小于(填“小于”、“等于”或“大于”)8~10h平均光照强度,判断依据是两时间段内细胞呼吸与光合作用强度相等,但是4~6小时CO2浓度较大,所以平均光照强度较低.
(5)某小组就某种化学物质X对小麦光合作用的影响展开研究,所得结果如表(fw表示鲜重;气孔导度表示气孔张开的程度),请回答:
测定项目A组B组
叶绿素a含量(mg/gfw)20.5025.24
叶绿素b含量(mg/gfw)8.1813.13
气孔导度(mmol•m-2•s-10.070.25
光合速率(μmol•m-2•s-114.2731.37
①A组小麦幼苗用含适宜浓度的X的营养液培养;B组作为对照,用不含X的等量营养液培养.
②分析实验数据可知,X可以导致小麦幼苗光合速率明显下降,原因是:
a.使叶绿素含量下降,光反应减弱.
b.使气孔导度下降,吸收的CO2减少,暗反应减弱.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.硅酸盐细菌可以将土壤中不溶性的含钾矿物(如长石、云母)以及磷灰石等分解转化,释放出水溶性的钾、磷,将土壤中的无效磷钾转化为速效养分.现代工业可将硅酸盐细菌制成细菌肥料,达到增产目的.硅酸盐细菌在无氮培养基、钾细菌培养基以及硅酸盐细菌培养基上均能生长,如表1是硅酸盐细菌培养基的一种配方.
回答下列问题:
  表1:
硅酸盐细菌培养基的一种配方
 葡萄糖10.0 g
 MgSO4•7H2O 0.2g
 CaCO3 0.2g
K2HPO4 2.0g
  NaCI 0.2g
 K2SO4 0.2g
 琼脂 20.0g
 将上述物质溶解后,用蒸馏水定溶至1000mL
(1)根据硅酸盐细菌培养基的配方可知,从功能上看,该培养基属于选择培养基,原因是培养基中没有氮源.
(2)培养硅酸盐细菌时必须进行无菌操作.培养基的灭菌一般采用高压蒸汽灭菌法.配制培养基时,灭菌与调节pH的先后顺序是先调PH后灭菌.
表2:
培养基种类各稀释度对应的平均菌落数菌落直径
(mm) 
 103104 103104  
无氮培养基 32 31.0~2.0 
钾细菌培养基 36 6 4 0.6 多数小于1.5
硅酸盐细菌培养基 50 8 5 1.2多数大于2.0 
(3)表2的名称是硅酸盐细菌在三种培养基不同稀释度平板上形成的平均菌落数及菌落直径,在进行接种时,所有的操作都应在酒精灯火焰附近进行.在采用平板划线法分离硅酸盐细菌时,第二次及之后的划线,总是在上一次划线末端开始,这样做的目的是将聚集菌体逐步稀释以便获得单个菌落.
(4)在进行表2所示实验的同时也设置了空白对照,空白对照的培养基中无菌落长出,说明培养基灭菌合格;根据表2数据可以得出,用硅酸盐细菌培养基筛选硅酸盐细菌的效果最好.

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