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    某同学将生长一致的小麦幼苗平均分为甲、乙两组，甲组置于阳光下培养，乙组置于黑暗中培养，其他条件适宜。一段时间后，测定麦苗的干重，发现两组存在明显差异。
    回答下列问题：
    (l)两组麦苗中，于重较大的是____组，原因是____。
    (2)观察叶片颜色，出现黄化现象的是____组，其主要原因是____。
    (3)该实验探究了环境因子中的____对小麦____的影响。
    (4)若将甲组置于红光下，乙组置于绿光下，培养一段时间后，两组麦苗中干重较大的是甲组，原因是____。

    (1)甲   （1分）   甲组能进行光合作用，积累有机物；乙组不能进行光合作用，同时呼吸作用  消耗有机物 (2分)   (2)乙   （1分）   在黑暗条件下，叶片中叶绿素降解，且无叶绿素合成   （2分，其他合理答案也给分）    (3)光（1分）   光合作用（1分，其他合理答案也给分）   (4)甲组吸收的光能多，光合作用强：乙组吸收的光能少，光合作用弱 （2分，其他合理答案也给分）

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    适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长，对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为：生长素通过促进细胞分泌H+，进而促进细胞伸长。为了验证酸能促进细胞伸长，现提供黑暗中萌发的小麦幼苗（如图）若干、6种不同pH值的系列缓冲液（pH=1、2、3、4、5、6）、蒸馏水、镊子、刀片、刻度尺、带盖的小瓶等材料器具，请完成相关实验设计并回答有关问题：

    （1）实验材料的处理：选择若干长势一致的小麦幼苗，切取图中     （字母）对应的胚芽段，放入        中浸洗，作为实验材料。
    （2）实验步骤：
    ①                                              （2分）
    ②每瓶投入10段相同的实验材料。
    ③将各组在适宜条件下进行培养，定期进行                 。
    （3）分析数据：某同学实验记录表如下，

    小瓶缓冲液pH值
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    实验前胚芽段初始长度（mm）
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    分析上表数据，在下图内用坐标曲线绘制出实验结果。（3分）

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    科目：高中生物 来源：2014届浙江省高二下学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长，对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为：生长素通过促进细胞分泌H+，进而促进细胞伸长。为了验证酸能促进细胞伸长，现提供黑暗中萌发的小麦幼苗（如图）若干、6种不同pH值的系列缓冲液（pH=1、2、3、4、5、6）、蒸馏水、镊子、刀片、刻度尺、带盖的小瓶等材料器具，请完成相关实验设计并回答有关问题：

    （1）实验材料的处理：选择若干长势一致的小麦幼苗，切取图中     （字母）对应的胚芽段，放入        中浸洗，作为实验材料。

    （2）实验步骤：

    ①                                              （2分）

    ②每瓶投入10段相同的实验材料。

    ③将各组在适宜条件下进行培养，定期进行                 。

    （3）分析数据：某同学实验记录表如下，

    小瓶缓冲液pH值

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    实验前胚芽段初始长度（mm）

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    实验后胚芽段平均长度（mm）

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    分析上表数据，在下图内用坐标曲线绘制出实验结果。（3分）

     

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年江苏省苏南四校高三12月月考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长，对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为：生长素通过促进细胞分泌H+，进而促进细胞伸长。为了验证酸能促进细胞伸长，现提供黑暗中萌发的小麦幼苗（如图）若干、6种不同pH值的系列缓冲液（pH=1、2、3、4、5、6）、蒸馏水、镊子、刀片、刻度尺、带盖的小瓶等材料器具，请完成相关实验设计并回答有关问题：

    （1）实验材料的处理：选择若干长势一致的小麦幼苗，切取图中     （字母）对应的胚芽段，放入        中浸洗，作为实验材料。

    （2）实验步骤：

    ①                                              （2分）

    ②每瓶投入10段相同的实验材料。

    ③将各组在适宜条件下进行培养，定期进行                 。

    （3）分析数据：某同学实验记录表如下，

    小瓶缓冲液pH值

    1

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    实验前胚芽段初始长度（mm）

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    实验后胚芽段平均长度（mm）

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    分析上表数据，在下图内用坐标曲线绘制出实验结论。        （3分）

     

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    科目：高中生物 来源：2011—2012学年辽宁省瓦房店市高二上学期期末考试生物试卷 题型：选择题

    （8分）从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽）。自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都无明显变化。

    （1）根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的三种可能原因。

    原因1是：内侧细胞中的生长素浓度比外侧高，且其促进细胞生长的效果更明显，所以内侧细胞生长较快。

    原因2是：    ，但其促进细胞生长的效果更明显，所以内侧细胞生长较快。

    原因3是：内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内外侧细胞对生长素的    不同，该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长。

    （2）进一步的研究表明，原因3是正确的。某同学设计了如下实验对此进行验证。请完成相关空缺的内容。

    Ⅰ．实验器材：某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽）若干、大小相同的    若干、    若干、刀片、测量角度的工具。

    Ⅱ．实验原理：略。

    Ⅲ．实验步骤（过程图示如下）：

    ①将所有植物的幼茎段对半纵切，再将所有半边茎自下向上对称纵切至约3/4处。

    ②取20根半边茎切段，在其底端的    外侧的琼脂小块依次标记为A1、A2、……、A20，内侧的琼脂小块依次标记为B1、B2、……、B20。

    ③一段时间后，将所有琼脂小块分别放置在    的顶端左侧，在适宜条件下培养一段时间。

    ④待胚芽鞘出现明显的    现象后，用测量角度工具测出每枝胚芽鞘的弯曲度，记录于下表中。（表格略）

    Ⅳ．预期实验结果：                   。

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年江苏省镇江市高三上学期期末调研测试生物试卷 题型：综合题

    适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长，对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为：生长素通过促进细胞分泌H+，进而促进细胞伸长。为了验证酸能促进细胞伸长，现提供黑暗中萌发的小麦幼苗（如图）若干、6种不同pH值的系列缓冲液（pH=1、2、3、4、5、6）、蒸馏水、镊子、刀片、刻度尺、带盖的小瓶等材料器具，请完成相关实验设计并回答有关问题：

    （1）实验材料的处理：选择若干长势一致的小麦幼苗，切取图中     （字母）对应的胚芽段，放入     中浸洗，作为实验材料。

    （2）实验步骤：

    ①                                           

    ②每瓶投入10段相同的实验材料。

    ③将各组在适宜条件下进行培养，定期进行                 。

    （3）分析数据：某同学实验记录表如下，

    小瓶缓冲液pH值

    1

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    3

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    实验前胚芽段初始长度（mm）

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    实验后胚芽段平均长度（mm）

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    分析上表数据，在下图内用坐标曲线绘制出实验结论。       

     

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