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下列关于人体内环境的说法正确的是(  )
A、血液中C02浓度的升髙会导致呼吸中枢兴奋
B、组织液和淋巴之间可以相互渗透
C、内环境稳态的调节机制是神经一体液调节
D、内环境稳态一旦被打破便无法重新建立
考点:内环境的理化特性,稳态的生理意义
专题:
分析:关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点:
(1)实质:体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程;
(2)定义:在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态;
(3)调节机制:神经-体液-免疫调节网络;
(4)层面:水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节;
(5)意义:机体进行正常生命活动的必要条件.
解答: 解:A、血液中CO2含量升高,可通过体液调节刺激呼吸中枢促进呼吸运动,A正确;
B、组织液和淋巴之间不可以相互渗透,只能是组织液形成淋巴,B错误;
C、内环境稳态的调节机制是神经一体液-免疫调节网络,C错误;
D、内环境稳态被打破后,还可以通过机体的调节作用重新建立,D错误.
故选:A.
点评:本题考查内环境的作用、内环境的稳态,要求考生识记内环境的组成及作用;识记内环境稳态的概念、调节机制及意义,能结合所学的知识准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生长素浓度对植物生长的影响,有关说法不正确的是(  )
A、若某植物幼苗已经表现出向光性,且测得向光面的生长素浓度为f,则背光面的生长素浓度范围为大于f小于2f
B、除草剂除草的原理是生长素浓度大于h时抑制生长
C、若植物幼苗水平放置一段时间后表现出根向地性,测得根的近地侧生长素浓度为g,则远地侧生长素浓度可能为2f
D、若某植物顶芽的生长素浓度为g,产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物学实验的叙述,不正确的(  )
A、在色素的提取和分离实验中,用无水乙醇进行提取,叶绿素b在层析液中的溶解度最低,扩散速度最慢
B、在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中,用浸泡法处理时要求时间较长、溶液浓度较低,沾蘸法则正好相反
C、在“观察洋葱根尖有丝分裂”和“观察细胞中RNA和DNA分布”的实验中加入盐酸的质量分数和目的都不相同
D、用某一浓度的硝酸钾溶液处理洋葱鳞片叶表皮细胞,不一定观察到质壁分离复原现象的发生;探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来予以确定

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关蓝藻的叙述,正确的是(  )
A、一个蓝藻细胞只属细胞层次
B、蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状
C、蓝藻是原核生物,没有细胞膜
D、蓝藻细胞无叶绿体,但能进行光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于种群数量特征的是(  )
A、性別比例B、迁入率和迁出率
C、丰富度D、种群密度

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示某生态系统中构成一条食物链的甲、乙、丙、丁4个种群的数量变化,图2表示能量流经乙种群所处营养级的示意图,请据图回答:

(1)请根据图1中甲、乙、丙、丁4个种群数量变化的关系,写出它们构成的食物链
 

(2)a~b段种群数量下降的原因有:①
 
;②
 

(3)图2中的A、B、C表示的含义分别为:A
 
;B
 
;C
 

(4)甲种群在c点处的年龄组成类型是
 

(5)该生态系统中4个种群之所以能维持相对稳定,是由于生态系统具有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

一片玉米农田就是一个生态系统.
(1)流入该玉米田生态系统的总能量是
 

(2)同种植单一品种相比,在不同田块种植甜玉米和糯玉米等不同品种,可增加
 
多样性,提高农田生态系统的稳定性.
(3)玉米螟幼虫能蛀入玉米茎秆和果穗内取食.若调查玉米螟幼虫的密度,应采用
 
的方法.甜菜夜蛾幼虫也取食玉米,玉米螟和甜菜夜蛾的种间关系是
 
.在我国北方部分地区,亚洲玉米螟和欧洲玉米螟的分布区出现重叠,两种玉米螟依靠不同的性信息素维持
 

(4)在生产过程中,农民需不断对农田进行除草、治虫等活动,从能量流动的角度分析,农民除草、治虫的目的是
 

(5)从物质循环的角度分析,该生态系统中要不断施加氮肥,主要原因是
 

(6)玉米收获后,农田弃耕,很快就变成了杂草和昆虫的乐园.农田的这种群落演替类型属于
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

将紫色洋葱表皮细胞放入一定浓度的硝酸钾溶液中,某同学在视野中看到生活着的紫色洋葱表皮细胞正处于如图所示状态,a、b表示该部位的溶液,不久该细胞又逐渐发生质壁分离复原,关于该过程的说法,不正确的是(  )
A、a为细胞液
B、细胞膜相当于半透膜
C、发生质壁分离复原,是因为K+和NO3-离子进入了细胞
D、原生质层包括液泡膜、细胞膜和两层膜之间的细胞质

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物科技小组对一玉米农田进行实地调查,发现正常玉米的基因型为AB,其顶部开雄花,下部开雌花;基因型为aaB的玉米不能开出雌花而成雄株;基因型为Abb或aabb的玉米的顶端长出的是雌花而成为雌株(两对基因位于两对同源染色体上).请你运用所学知识协助解决一些实际问题.
(1)该生态系统的结构包括
 

(2)在该农田生态系统中,玉米属于第一营养级,它的能量除了未利用的一部分和分解者通过分解作用外,其它的流向是
 
.为了提高玉米的产量,对初级、次级消费者应当采取的措施是:禁捕或适当放养次级消费者,用喷洒农药等人工方法来减少初级消费者.这样做的目的是为了
 

(3)当玉米幼苗长青的时候,“绿色”为蝗虫提供了可以采食的信息.这说明了信息传递在生态系统中的作用是
 
.若废弃的农田上会发生群落演替,该演替类型属于
 

(4)若要调查玉米地里老鼠的种群密度,其方法是
 
.当生态系统处于相对稳定状态时,蝗虫的种群数量的增长率为
 

(5)玉米的纯合体雄株和雌株在育种中有重要的应用价值,在杂交育种时可免除人工去雄的麻烦.为了确保纯合子雄株和雌株的杂交后代都是正常植株,那么选育出的符合生产要求的纯合体雄株和雌株基因型分别为
 
 

(6)请根据单倍体育种的原理,利用该农田中的正常植株,设计选育符合生产要求的纯合体雄株和纯合体雌株的育种过程:
 
;②
 

③利用杂交的方法,进一步选育出符合生产要求的纯合体雄株和雌株.请简要写出步骤:
 

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