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    12．苍蝇携带病原微生物将其转移到食物上，再感染人，这种传播途径属于（　　）
    A．媒介物传播B．空气传播C．病媒传播D．接触传播

    分析 1、一般是指吸血类的昆虫．他们在一个个体身上吸血，血中的病原体就进入吸血类的昆虫体内，并在它体内短暂存活，这是他再去叮咬其他动物，就将病原体传播给其他的动物了，这就是生物媒介传播．
    2、空气传播指病原体从传染源排出后，通过空气侵入新的易感宿主所经历的全部过程．
    3、接触传播，指病原体通过媒介物直接或间接接触，直接接触传播指病原体从传染源直接传播至易感者合适的侵入门户，间接接触传播指间接接触了被污染的物品所造成的传播．

    解答 解：A、生物媒介传播指病原体通过生物作为媒介进行传播，如疟原虫通过蚊子传播疟疾，A错误；
    B、空气传播指病原体从传染源排出后，通过空气侵入新的易感宿主所经历的全部过程，B错误；
    C、苍蝇携带病原微生物将其转移到食物上，人吃了被病毒感染的食物，则人也被感染了，这种传播途径属于病媒体传播，C正确；
    D、接触传播是指病原体通过手、媒介物直接或间接接触导致的传播，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查病原微生物传播途径，要求考生识记病原微生物的传播途径，能理论联系实际，运用所学的知识解决生活中的问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是绿色植物光合作用过程图解和A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线．请据图回答：

    （1）图甲中A、B、C、D所示的物质分别是O2 、[H]、ATP、有机物（或（CH2O））．
    （2）根据是否需要光能，光合作用过程分为图甲中的①、②两个阶段，其中阶段①发生的场所是类囊体薄膜（或类囊体，或叶绿体基粒），阶段②发生的场所是叶绿体基质．
    （3）据图甲回答：如果大幅度降低CO2的浓度，一定时间内，含量减少的物质有C3（或A、C3和ADP+Pi），含量增加的物质有B、C和C5（均填番号或物质）．
    （4）图乙的两种植物中，适宜种植在光照强度较弱环境的是B，光照强度为d时有机物合成速率较大的是A植物，图中b点表示的植物的生理状态是光合作用速率与呼吸作用速率相等，图中影响光合作用速率的因素是光照强度、植物种类．
    （5）请写出光合作用的反应方程式：6H2O+6CO2$→_{叶绿体}^{光能}$C6H12O6（葡萄糖）+6O2或者H2O+CO2$→_{叶绿体}^{光能}$（CH2O）+O2．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．某校高一年级研究性学习小组调查了人的眼睑遗传情况，他们以年级为单位，对班级的统计进行汇总和整理，见下表：
    子代
    类型    		双亲全为双眼皮
    （①）    		双亲中只有一个为双眼皮
    （②）    		双亲全为单眼皮
    （③）
    双眼皮数120120无
    单眼皮数74112全部子代均为单眼皮
    试分析表中情况，并回答下列问题：
    （1）你根据表中哪一种调查情况，就能判断哪种眼皮为显性？第①组、判断双眼皮为显性．
    （2）王丹同学（5号个体）所在家庭眼睑遗传图谱见图右，请推测王丹的哥哥与她的嫂子生一个双眼皮的男孩的可能性有多大？$\frac{1}{3}$．
    （3）第③组某家庭中母亲去美容院将单眼皮变成双眼皮后，其再生一个双眼皮女儿的几率为_0
    同时调查某白化病，如图所示为某家族中白化病遗传系谱图，请分析并回答下列问题（以A、a表示有关的遗传因子）：

    （4）8号的遗传因子组成是AA或Aa．
    （5）若8号与10号婚配，则后代中出现白化病患者的几率是$\frac{1}{9}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列与细胞的物质输入与输出有关的叙述中，正确的是（　　）
    A．植物细胞的原生质层由细胞膜和液泡膜组成
    B．在渗透作用中，当半透膜两侧溶液浓度相等时，水分子不再通过半透膜
    C．血浆中的碘进入甲状腺滤泡上皮细胞属于主动运输
    D．低温不影响矿质离子的吸收速率

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于酶的论述中，正确的有（　　）
    ①酶是一类具有生物催化作用的蛋白质        ②酶的活性与pH有关
    ③酶的催化效率很高                        ④酶的数量因参与化学反应而减少
    ⑤只要条件适宜，酶在生物体外也可催化相应的化学反应
    ⑥温度过高和偏低对酶活性影响的原理相同    ⑦只有活细胞才能产生酶
    ⑧酶具有多种代谢功能    ⑨产生酶的细胞都有分泌功能     ⑩能降低化学反应的活化能．
    A．5个B．4个C．6个D．3个

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列有关育种的叙述，正确的是（　　）
    A．三倍体香蕉某一性状发生了变异，其变异可能来自基因重组
    B．诱变育种不能提高突变率，故需大量提供实验材料
    C．培育无子黄瓜可利用生长素促进果实发育的原理
    D．花药离体培养所获得的新个体即为纯合子

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．某一有机物加酶后，先置于pH为2的环境中一段时间，然后把pH逐渐由2调到10，则此过程中，底物量的变化为（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．艾滋病是由“人类免疫缺陷病毒（HIV）”引起的．HIV存在于艾滋病患者的细胞中，其遗传物质RNA逆转录形成的DNA可整合到患者细胞的基因组中，这样每个被感染的细胞就成为生产HIV的工厂，每个被感染的细胞裂解都可释放数百万个HIV．人若感染HIV，潜伏期一般2-10年，一旦确诊为艾滋病，一般2-3年死于其他疾病或癌症．请回答下列问题：

    （1）T细胞的多少和HIV浓度之间有什么关系？成负相关．随HIV浓度升高，人体免疫能力大大降低，艾滋病人的直接死因往往是由念珠藻、肺囊虫等多种病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病，由此可以看出T细胞在人体内发挥的功能是攻击侵入的病原体．
    （2）HIV在感染初期和潜伏期，临床上并无明显症状，通过检测血液中抗体（填检测指标）可判断某人是否判断某人是否已被感染HIV．
    （3）曲线ⅠAB段机体内发生的免疫方式有非特异性免疫和特异性免疫．
    （4）免疫调节、神经调节和体液调节与其相关系统器官组织共同参与维持人体内环境稳态，这是生命活动得以正常进行的必要条件．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列操作中，不可能导致淀粉酶活性发生变化的是（　　）
    A．淀粉酶溶液中加入强酸B．淀粉酶溶液中加入蛋白酶
    C．淀粉酶溶液中加入淀粉溶液D．淀粉酶经高温烘干制成粉剂

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