学生 | 操 作 步 骤 | ||||
解离 | 漂洗 | 染色 | 制片 | 观察 | |
甲 | - | + | + | + | + |
乙 | + | - | + | + | + |
丙 | + | + | - | + | + |
丁 | + | + | + | + | + |
戊 | + | + | + | + | + |
分析 1、分析图解,图中细胞的染色体的着丝点排列在赤道板上,表示有丝分裂中期,图中1表示两条姐妹染色单体,2表示着丝点,3表示染色体,4表示星射线,5表示中心体.
2、结合题意分析表格可知,本题着重考查了解离、漂洗、染色等步骤的实验目的.解离主要是使组织细胞分离开;漂洗主要是洗去酸性的解离液,防止影响染色的效果;染色是使细胞核中的染色体着色,以便于观察.
解答 解:(1)分析图解,图示细胞没有细胞壁,具有中心体,因此该细胞为动物细胞,并且细胞中的染色体的着丝点排列在赤道板,处于有丝分裂中期.
(2)图中细胞有4条染色体,8条染色单体,4个DNA分子.
(3)该细胞通过有丝分裂完成后能形成2个子细胞.
(4)图中2表示着丝点,5表示中心体或中心粒.
(5)分析表格可知,甲同学实验过程中未解离,因此组织细胞没有分离开,因此甲观察到的实验结果是细胞重叠在一起,并且看不到染色体;乙同学实验过程中未漂洗,因此导致染色过程中解离液将碱性的染色剂中和,从而影响染色的效果,因此染色体着色很浅,模糊不清.
(6)根尖中只有分生区细胞具有细胞分裂的能力.分生区的细胞呈正方形,因此可以断定戊同学看到的细胞不是分生区细胞,而观察到了许多呈长方形的细胞可能是伸长区的细胞.
(7)有丝分裂后期时,由于染色体的着丝点分裂,导致染色体数目加倍.
故答案为:
(1)动物细胞 中期
(2)4 8 4
(3)2
(4)[2]着丝点[5]中心体或中心粒
(5)B D
(6)戊同学看到的细胞不是分生区细胞
(7)后
点评 本题着重考查了有丝分裂过程以及细胞有丝分裂的观察实验,要求考生识记有丝分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂过程中染色体数目、DNA含量和染色单体数目变化规律,识记装片制作过程中的各步骤的目的,难度适中.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省上饶市高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于生物体内氨基酸的叙述正确的是( )
A.氨基酸是蛋白质分子的单体,由氨基和羧基组成
B.组成生物体内蛋白质的氨基酸的结构通式如图所示
C.每个氨基酸分子都只含有C、H、O、N四种元素
D.组成人体蛋白质的氨基酸都能在人体内合成
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在双螺旋结构的DNA分子中,一个脱氧核糖总是与一个磷酸和一个碱基相连接 | |
B. | 转录和DNA复制过程中一般都有胸腺嘧啶与腺嘌呤配对现象 | |
C. | DNA复制和转录都是以DNA链为模板合成互补子链过程,但两者所用的酶不同 | |
D. | 某次转录只形成一种RNA,但是每次翻译总涉及三类RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 催化细胞中H2O2的水解 | B. | 促进肾小管和集合管对水重吸收 | ||
C. | 激发并维持第二性征 | D. | 抵抗病菌引起的感染 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若甲为成熟哺乳动物个体,乙为配子,丙为受精卵,则基因重组发生在①过程中 | |
B. | 若甲为二倍体植株,乙为花粉粒,丙为单倍体,则②过程需要用秋水仙素处理 | |
C. | 若甲为植物体一部分,乙为愈伤组织,丙为胚状体,则③过程通常在光照条件下进行 | |
D. | 若甲为成年母羊,乙为去核的卵母细胞,丙为早期胚胎,则③过程的核心技术是胚胎移植 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②的特点是细胞壁薄,排列疏松而无规则,高度液泡化 | |
B. | ①能被培养成④的原因是细胞中含有发育成为完整个体所必需的全部基因 | |
C. | ②的形成需要光照 | |
D. | 从①→④过程中,需要多种培养基,特别是培养基中的激素种类及比例 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省扬州市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
一个受精卵能发育形成复杂的生物体,主要是下列哪项生理过程起作用?( )
A.细胞分裂 B.细胞生长
C.细胞成熟 D.细胞分裂和分化
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