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    【题目】在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经受损伤，而其他部分正常，当感受器受到刺激后，机体将表现为

    A. 既有感觉，又有运动 B. 失去感觉的同时，肌肉无收缩反应

    C. 失去感觉，但能运动 D. 有感觉，肌肉无收缩反应

    【答案】D

    【解析】感受器是接受刺激，通过传入神经到底神经中枢，神经中枢产生感觉并作出分析，通过传出神经到底效应器，作出相应的反应，若传出神经受损，感受器受到刺激，只能传递到神经中枢，产生感觉，不能传递到肌肉，肌肉无收缩反应。故选D。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为皮肤结构示意图。皮肤是人体重要的防卫屏障，也是人体最大的感觉器官。皮肤烧伤等都容易引起发热，发热是人体抵抗疾病的一种生理性防御反应。发热时，体内白细胞数量增多，代谢速度加快，有利于身体战胜疾病．但持续高烧是有危险的，甚至可能危及生命。

    （1）皮肤结构示意图中表皮属于______组织。

    （2）皮肤中有感受外界温度变化的_________。正常人体产热与散热保持动态平衡时，体温一般维持在37℃左右，这个动态平衡的调节过程受人体下丘脑中的______________控制。

    （3）皮肤烧伤易感染主要是因为人体免疫系统中的______功能大幅降低，病原体大量入侵体内。（选填“特异性免疫”“非特异性免疫”或“人工免疫”）。当烫伤深度达到医学Ⅲ度时，病人的痛感反而不明显，这是因为____________。

    （4）根据有关酶的知识，简述持续高烧对消化的功能的影响。____________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为基因型为Aa的动物在形成精子过程中某一时期示意图。下列对此细胞相关叙述中，错误的是

    A. 图中的两个四分体排列在细胞中央的赤道面上

    B. 分裂所产生的两个次级精母细胞中的染色体组成不同

    C. 图示说明染色体片段交换后1与2的结构不同

    D. 若该动物的一个精原细胞产生一个基因型为AaaX的精子,则同时产生的另三个精子是AX、Y、Y

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图1为DNA分子片段的结构示意图；将某哺乳动物的含有31P磷酸的G0代细胞移至含有32P磷酸的培养基中培养，经过第一、二次细胞分裂后，分别得到G1、G2代细胞，再从G0、、G1、G2代细胞中提取DNA，经密度梯度离心后得到结果如图2所示，请据图回答下列问题：

    （1）图1中__________（填数字序号）相间排列，构成了DNA分子的基本骨架；若某DNA分子热稳定性非常高，那么此DNA分子中___________碱基对所占比例较高。

    （2）④结构的名称是________________________。将⑤所在的核苷酸中五碳糖换为核糖，磷酸外再连上两个磷酸，此物质称为_____________________________。

    （3）G1、G2代DNA离心后的试管分别是图2中的_____________（填字母），G2代在S1、S2、S3 3条带中DNA数的比例为________________。

    （4）图2 S2条带中DNA分子所含的同位素磷是____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】请根据下面四图回答问题：

    (1)若图甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻，则c代表________，d代表________。

    (2)若图乙中的3个圆圈代表3种生物生存的空间范围，最容易灭绝的生物是________。

    (3)图丙中5个圆圈示意血液循环，a和b表示的器官分别是________、________。

    (4)图丁是几种生物的分类图，关于①②③三类生物各自共同特征的叙述正确的是(　　)

    ①都是异养生物，且都能发生基因突变

    ②都不含叶绿素，且都是分解者

    ③都具有细胞结构，且都有细胞壁

    A．①③

    B．①②

    C．②③

    D．①

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】调节人体生命活动的最高级神经中枢是

    A. 大脑皮层 B. 下丘脑 C. 脑干 D. 小脑

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】据联合国报告预测,到2050年世界人口将达到100亿。要确保这么多人口的生存,关键问题是。

    A. 能源 B. 空间

    C. 粮食 D. 空气

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据人体免疫的相关概念图回答问题：

    (1)填写图中字母所代表的细胞名称，完成概念图：

    [a]________，[b]________，[c]________，[d]______。

    (2)c能产生______，d能与靶细胞密切接触从而使其裂解并释放抗原。

    (3)当相同的抗原再次侵入人体后，________可以迅速增殖分化，产生更强的免疫效应，消灭该抗原。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列有关核酸的问题：

    （1）核酸的基本单位是______________，元素组成是__________________________。

    （2）若上图为脱氧核苷酸链，则从碱基组成上看，还应该有的碱基是_________________（名称）；图中①是___________，②是______________，③是______________，④是_______________________。

    （3）若上图为核糖核苷酸链，则从碱基组成上看，还应该有的碱基是_________________（名称）；②是______________，④是_______________________。

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