A. | 花药离体培养 | B. | 细胞融合 | C. | 秋水仙素处理 | D. | 基因工程 |
分析 四种育种方法的比较如下表:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | (1)杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:A、花药离体培养用于单倍体育种,A错误;
B、细胞融合常用于植物细胞工程中的植物体细胞杂交或动物细胞工程中的动物细胞融合,B错误;
C、人工诱导多倍体常用的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,原理是抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成,使得染色体数目加倍,C正确;
D、基因工程用于基因工程育种,D错误.
故选:C.
点评 本题考查杂交育种、单倍体育种、多倍体育种、诱变育种等相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 100% | B. | 20% | C. | 25% | D. | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 两种过程都只能在细胞核中发生 | B. | 两种过程所需的酶完全不同 | ||
C. | 两种过程中的碱基配对方式相同 | D. | 两种过程所需的模板、原料均不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林长春田家炳实验中学高二下期中质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
用3H标记的尿嘧啶核苷酸培养绿色植物细胞,然后设法获得各种结构,下列结构最有可能表现出放射性的是
A.细胞核、核仁,中心体 B.细胞核、核糖体、高尔基体
C.细胞核、核糖体、线粒体、叶绿体 D.细胞核、核糖体、内质网、液泡
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F1的基因型是Ee,表现型为晚熟 | |
B. | F1自交时产生的雌雄配子数之比为1:1 | |
C. | F1自交后得F2,F2的基因型是EE、Ee和ee,其比例为1:2:1 | |
D. | F2的表现型为晚熟和早熟,其比例为3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省唐山市高二6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
拥有美国和英国国籍的科学家约翰·奥基夫以及两位挪威科学家梅·布里特·莫泽和爱德华·莫泽曾获得诺贝尔生理学或医学奖,以表彰他们发现大脑定位系统细胞的研究,他们的研究成就展示了较高认知功能的细胞基础。组成生物体的细胞既具有多样性,又具有统一性。下列关于细胞共性的描述中,不正确的是( )
A.哺乳动物成熟精子中细胞质较少,有利于精子运动
B.细胞都能进行分裂和分化
C.小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体,为物质运输提供了大量能量
D.卵细胞体积较大有利于为胚胎早期发育提供所需养料
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