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下列哪组的内容不属于免疫系统(  )
A、骨髓、扁桃体、胸腺、淋巴结
B、肾脏、肝脏、胰腺
C、吞噬细胞、B细胞、T细胞
D、抗体、淋巴因子
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:免疫系统的组成:
免疫器官:脾脏、胸腺、骨髓、扁桃体、淋巴结等;
免疫细胞:吞噬细胞、淋巴细胞(T、B);
免疫活性物质:抗体、淋巴因子和补体.
解答: 解:A、骨髓、扁桃体、胸腺、淋巴结为免疫器官,属于免疫系统,A错误;
B、肾脏、肝脏、胰腺不是免疫器官,不属于免疫系统,B正确;
C、吞噬细胞、B细胞、T细胞为免疫细胞,属于免疫系统,C错误;
D、抗体、淋巴因子属于免疫活性物质,属于免疫系统,D错误.
故选:B.
点评:本题知识点简单,考查人体免疫系统的组成,只要考生识记人体免疫系统由哪几部分组成即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.对于此类试题,需要考生掌握牢固的基础知识.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物组织培养的叙述,错误的是(  )
A、一般来说容易进行无性繁殖的植物,也容易进行组织培养
B、对菊花茎段进行组织培养,不加植物激素也能成功
C、接种后的锥形瓶放入无菌箱中,给适宜的温度和光照即可
D、移栽生根的试管苗之前,先打开瓶口,让试管苗在培养间生长几日

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科目:高中生物 来源: 题型:

从自然菌样筛选较理想的生产菌种的一般步骤是:采集菌样→富集培养→纯种分离→性能测定.
(1)不同微生物的生存环境不同,获得理想微生物的第一步是从适合的环境采集菌样,然后再按一定的方法分离、纯化.培养噬盐菌的菌样应从
 
环境采集.
(2)富集培养指创设仅适合待分离微生物旺盛生长的特定环境条件,使其群落中的数量大大增加,从而分离出所需微生物的培养方法.对产耐高温淀粉酶微生物的富集培养应选择
 
的培养基,并在
 
条件下培养.
(3)下面两组图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图解,请分析接种的具体方法.
获得图A效果的接种方法是
 
,获得图B效果的接种方法是
 


(4)配制培养基时,各种成分在溶化后分装前必须进行
 
,接种前要进行
 
,在整个微生物的分离和培养中,一定要注意在
 
条件下进行.
(5)培养微生物时,为了防止水珠掉落在培养基造成污染,应将培养基
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人类疾病的说法中错误的是(  )
A、维生素D缺乏症的患者容易出现肌肉抽搐等症状
B、低血糖患者可通过静脉注射蔗糖来缓解头晕症状
C、苯丙酮尿症是隐性致病基因引起的单基因遗传病
D、镰刀型细胞贫血症患者可能会出现肌肉酸痛症状

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是四位同学的实验操作方法或结果,其中不正确的是(  )
A、用标志重捕法调查田鼠种群密度及农田土壤小动物的丰富度
B、用改良苯酚品红染色观察低温诱导的植物染色体数目变化
C、用溴麝香草酚蓝试剂检验二氧化碳时的颜色反应是蓝色→绿色→黄色
D、叶绿体色素的提取和分离实验中,滤纸条上最宽的色素带呈蓝绿色

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下不属于反馈调节的是(  )
A、叶片中光合产物的积累会抑制光合作用
B、草原上蛇与鼠的数量通过捕食和被捕食保持相对稳定
C、胎儿分娩的过程中头部挤压子宫,刺激缩宫素的释放,缩官素浓度升高进一步刺激子宫收缩
D、机体再次感染SARS病毒时,迅速产生更多的效应淋巴细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图简要概括了真核细胞中基因指导蛋白质合成过程中相关物质间的关系.下列说法错误的是(  )
A、图中①表示基因,主要位于染色体上
B、图中②表示转录,该过程中碱基配对方式与DNA复制过程中有所不同
C、图中③表示翻译,该过程离不开④
D、图中④中的密码子决定其携带的氨基酸的种类

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科目:高中生物 来源: 题型:

对如图4幅曲线图中a、b两点的有关叙述中,正确的是(  )
A、图甲中,a、b两点叶绿体内三碳化合物含量的变化趋势相反
B、图乙中,a、b两点神经纤维膜内外Na+浓度差相等
C、图丙中,a、b两点细胞呼吸消耗的葡萄糖速率相等
D、图丁中,a、b两点分别表示茎向光弯曲时向光侧和背光侧的生长素浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知神经细胞膜上有钠、钾离子的通道蛋白(该路径不消耗ATP)和载体蛋白(该路径可能消耗ATP),下表列出了神经细胞内外钠、钾离子的浓度情况.下列属于主动运输的是(  )
细胞内浓度
(mmol?L-1
细胞外浓度
(mmol?L-1
K+140.03.0
Na+18.0145.0
A、钾离子与有关载体蛋白结合进入细胞
B、钠离子经有关通道蛋白进入细胞
C、钠离子与有关载体蛋白结合进入细胞
D、钾离子经有关通道蛋白进入细胞

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同步练习册答案