如图表示兴奋在中枢神经系统的传导过程.据图判断下列说法错误的是( ) A.突触包括突触前膜.突触间隙和突触后膜.突触间隙中含有组织液B.c处对应的膜处于静息电位状态.说明图甲中的突触使下一个神经元抑制C.d处对应的膜处于动作电位状态.离子Y是阳离子D.图示过程只体现了细胞间信息交流的功能题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图表示兴奋在中枢神经系统的传导过程，据图判断下列说法错误的是（　　）

A、突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，突触间隙中含有组织液

B、c处对应的膜处于静息电位状态，说明图甲中的突触使下一个神经元抑制

C、d处对应的膜处于动作电位状态，离子Y是阳离子

D、图示过程只体现了细胞间信息交流的功能

考点：神经冲动的产生和传导,细胞膜内外在各种状态下的电位情况

专题：

分析：据图分析：甲乙两图所示是突触结构，突触由突触前膜、突触间隙、突触后膜构成，突触前膜释放的神经递质可以使下一个神经元兴奋会抑制，此过程体现了细胞间信息交流的功能和细胞膜的流动性．

解答： 解：A、突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分，突触间隙的液体属于组织液，A正确
B、从图中可以看出，图甲中突触后膜K+外流，突触后膜为静息电位，说明神经递质能使下一个神经元产生抑制，B正确；
C、图乙中突触后膜处电位变为外负内正，为动作电位，与钠离子内流有关，离子Y为阳离子，C正确；
D、图示过程体现了细胞间信息交流功能，神经递质的释放过程体现了细胞膜的流动性，D错误．
故选：D

点评：本题考查兴奋的传导与传递的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．

练习册系列答案

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关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述中，不正确的是（　　）

A、细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多

B、细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移

C、细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育

D、细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小

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分析有关科学探究的资料，回答问题．
原油含有大量“多环芳烃”，它是一种有害的、致癌的、诱发有机体发生突变的化合物，毒性很大，分子结构却很稳定，是当石油泄漏时所要面对解决的最大问题之一．有些细菌可以利用原油中的多环芳烃为碳源，在培养基中形成分解圈．当原油污染土壤后，如何筛选出能高效降解原油的菌株并投入除污某小组同学以此为课题设计了有关实验．
实验过程：
（一）筛选、获取能利用多环芳烃为碳源的菌种
（1）步骤一：配置来源于

土壤稀释液，备用．
（2）步骤二：配置选择性培养基，该培养基与通用培养基成分的主要区别是

．
（3）步骤三：

（4）实验结果与结论：

．
（二）选择高效利用多环芳烃为碳源的菌种：
（5）筛选实验步骤：

．
（6）实验结果与结论：

．
（三）菌种的产业化
（7）要用于生产实践，必须提供大量的高效利用多环芳烃菌种．生产上大量培养菌种的方法是

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

下列调查活动或实验中，实验所得数值与实际数值相比，可能偏大的是（　　）

A、探究培养液中酵母菌中种群数量时，从试管上层液体中吸出培养液计数前没有振荡试管

B、调查土壤小动物的丰富度，用诱虫器采集小动物时没有打开电灯

C、用标记重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落

D、用样方法调查草地中的蒲公英的种群密度时，未统计在样方线上的个体

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科目：高中生物 来源： 题型：

下列有关说法，正确的是（　　）
①细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存；
②父亲色觉正常，母亲患红绿色盲，生了一个色觉正常的克莱费尔特症（XXY）患者，这是由于父方减数第一次分裂异常所致；
③若卵原细胞的基因型为AaBb，则初级卵母细胞的基因组成为AAaaBBbb，为四倍体细胞；
④在性状分离比的模拟实验中，用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，则甲、乙两桶的彩球数一定要相等；
⑤囊性纤维病、苯丙酮尿症、豌豆的圆粒与皱粒均为单基因控制的性状，其中只有囊性纤维病是基因通过直接控制蛋白质的合成来控制生物的性状的；
⑥自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向．