A. | 依据是否消耗能量,只要运输过程中耗能的就是主动转运 | |
B. | 依据物质浓度梯度,只要顺浓度梯度的运输就是自由扩散 | |
C. | 依据是否需要载体,需要载体的运输就是协助扩散 | |
D. | 依据跨膜的层数,跨膜层数为0的就是胞吞或胞吐 |
分析 物质进出细胞的方式:(小分子物质)
运输方式 | 运输方向 | 是否需要载体 | 是否消耗能量 | 示例 |
自由扩散 | 高浓度到低浓度 | 否 | 否 | 水、气体、脂类(因为细胞膜的主要成分是脂质,如甘油) |
协助扩散 | 高浓度到低浓度 | 是 | 否 | 葡萄糖进入红细胞 |
主动运输 | 低浓度到高浓度 | 是 | 是 | 几乎所有离子、氨基酸、葡萄糖等 |
解答 解:A、主动运输、胞吞和胞吐都需要消耗能量,A错误;
B、主动运输能逆浓度梯度运输,而自由扩散和协助扩散是顺浓度梯度进行,B错误;
C、协助扩散和主动运输都需要载体,C错误;
D、依据跨膜的层数,跨膜层数为0的就是胞吞或胞吐即没有直接通过膜结构,D正确.
故选:D.
点评 本题考查了物质跨膜运输方式的相关知识,意在考查考生的识记能力和区分能力,属于简单题.考生要能够识记不同运输方式的特点,分别从运输方向、是否需要消耗能量、是否需要载体等方面进行区分识记.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 向地性和背地性 | B. | 向光性和顶端优势 | ||
C. | 背地性和向光性 | D. | 向地性和带芽的扦插枝条生根 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
品系 | ① | ②果皮 | ③节长 | ④胚乳味道 | ⑤高度 | ⑥胚乳颜色 |
性状 | 显性纯合子 | 白色pp | 短节bb | 甜ss | 矮茎dd | 白色gg |
所在染色体 | Ⅰ、Ⅳ、Ⅵ | Ⅰ | Ⅰ | Ⅳ | Ⅵ | Ⅵ |
A. | 若通过观察和记录后代中节的长短来验证基因分离定律,选作亲本的组合可以是①和② | |
B. | 选择品系③和⑤作亲本杂交得F1,F1再自交得F2,则F2表现为长节高茎的植株中,纯合子的概率为$\frac{1}{9}$ | |
C. | 若要验证基因的自由组合定律,可选择品系①和④作亲本进行杂交 | |
D. | 如果玉米Ⅰ号染色体上的部分基因转移到了Ⅳ号染色体上,则这种变异类型最可能是基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙酰胆碱是一种抑制性神经递质 | |
B. | 图中所示各种物质出入细胞均不消耗能量 | |
C. | Ca2+通过通道X进入突触小体促进乙酰胆碱的释放 | |
D. | Ca2+从肌质网中释放出来与肌肉舒张有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若遗传因子位于染色体上,则遗传因子在体细胞中成对存在 | |
B. | 若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现接近1:1的两种性状比 | |
C. | 若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比接近1:2:1 | |
D. | 由F2出现了“3:1”的表现型比,推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 癌细胞在条件不适宜时可无限增殖 | |
B. | 癌变前后,细胞的形态和结构有明显差别 | |
C. | 病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变 | |
D. | 原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果酒发酵和果醋发酵过程都需要持续通入无菌的空气 | |
B. | 果酒发酵过程会产生CO2,果醋发酵过程不会产生CO2 | |
C. | 果酒发酵和果醋发酵过程中需要控制好相同的适宜温度 | |
D. | 果酒发酵和果醋发酵后都需要做相关的鉴定以确认发酵的效果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鹿群的性别比例 | B. | 鹿群的年龄组成 | C. | 种群密度 | D. | 出生率和死亡率 |
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