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    流经生态系统的总能量是指（ ）

    A．照射到该生态系统中的全部太阳能

    B．该生态系统中生产者体内的全部能量

    C．该生态系统中生产者所固定的全部太阳能

    D．该生态系统中所有生产者、消费者、分解者体内的全部能量

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津市高三上第二次质检生物试卷（解析版） 题型：选择题

    观察细胞结构时，下列说法正确的是（ ）

    A．低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋

    B．用光学显微镜观察大肠杆菌，可以观察到核糖体

    C．视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在目镜上

    D．制作口腔上皮装片时为防止产生气泡，先在载玻片中央滴加1～2滴清水，再盖盖玻片

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省南充市高一上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    对如图曲线模型分析不正确的是（ ）

    A．若表示酶促反应速率与反应底物浓度的关系，则AB段限制因素可能是酶浓度

    B．若表示葡萄糖进入成熟哺乳动物红细胞速率与膜内外浓度差关系，则AB段限制因素可能是载体数量

    C．此曲线可表示动物骨骼肌细胞内ATP生成量与O2供给量之间的关系

    D．若表示环境温度与生物体内酶活性的关系，则该曲线不能表示恒温动物

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省南充市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为人体对体温与水平衡的调节示意图，下列叙述不正确的是（ ）

    A．由图可知人体对体温与水平衡的调节主要是体液调节的结果

    B．当受到寒冷刺激时，①②③④过程均会加强

    C．当受到寒冷刺激时，③与④分泌增多，从而促进骨骼肌与内脏代谢活动增加，产热量增加

    D．⑤是由下丘脑神经细胞产生的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省乐山市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图甲为胰岛素在血糖调节中的作用机理模式图．图乙为给成年的肥胖者和非肥胖者一次性口服足量的浓葡萄糖溶液后，测定血液中葡萄糖和胰岛素浓度的结果．分析回答：

    （1）从图甲胰岛素在血糖调节中的作用机理分析，胰岛素降低血糖浓度的作用是通过促进组织细胞 葡萄糖，进而加速细胞内葡萄糖的 来实现的．

    （2）图乙表明口服葡萄糖后，肥胖者与非肥胖者在血糖浓度及胰岛素分泌量方面的变化，相同点是：血糖变化 ，不同点是：胰岛素变化 ．这一事实说明肥胖者胰岛素调节血糖的效率 ，可见肥胖是导致糖尿病的危险因素．

    （3）Ⅰ型糖尿病是因为胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足导致的疾病．胰岛B细胞受损的原因可否是免疫异常导致的？ ．

    （4）Ⅱ型糖尿病人的胰岛素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人还高，请据图甲中激素作用的机制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是 ，可否是免疫异常导致呢？ ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省乐山市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于种群特征的叙述，错误的是（ ）

    A．种群密度是种群最基本的数量特征和空间特征

    B．出生率、死亡率是影响种群数量的直接原因

    C．迁入率、迁出率是影响种群数量的直接原因

    D．年龄组成是预测未来种群数量变化趋势的重要依据

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省乐山市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列是体液免疫的叙述，错误的是（ ）

    A．浆细胞是唯一能分泌抗体的淋巴细胞

    B．抗体能特异识别抗原，并与抗原结合

    C．浆细胞只能由B细胞增殖、分化而来

    D．二次免疫反应快，而且抗体产生量大

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省广安市高一上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    辨析下面所叙述的几种生命系统：①一个乳酸菌；②培养皿中的乳酸菌落；③培养基被污染后，除了乳酸菌外，又滋生了真菌以及大肠杆菌等其他细菌；④培养皿中的所有对象．回答下列问题：

    （1）在生命系统的结构层次中，②属于 层次，③属于 层次，④属于 层次．

    （2）①是 层次，又是 层次，但不具有 、 、 等生命系统的层次．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．甲、乙两种植物的花色遗传均受两对等位基因的控制，且两对等位基因独立遗传（每对等位基因中，显性基因对隐性基因表现为完全显性）．白色前体物质在相关酶的催化下形成不同色素．花瓣中含有哪种颜色的色素就表现为相应的颜色，不含色素的花瓣表现为白色．色素的代谢途径如下图所示，请据图回答下列问题：

    甲种植物乙种植物
    色素代谢途径
    （1）从基因控制生物性状的途径来看，基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制上述两种植物花色性状遗传的．
    （2）在甲种植物中，开白色花植株的基因型有1种，基因型为aaBB的植株开红色花．
    （3）在乙种植物中，开白色花植株的基因型有3种，基因型为CCdd的植株开蓝色花．
    （4）基因型为AaBb的甲植株开红色花，自交产生的子一代的表现型及比例为红色：白色=15：1．
    （5）基因型为CcDd的乙植株开紫色花，测交产生的子一代的表现型及比例为紫色：蓝色：白色=1：1：2．

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