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下列关于细胞工程的有关叙述,错误的是

A.进行组织培养时,在根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能发生细胞脱分化,还可能发生染色体变异或基因突变,而不可能发生基因重组

B.利用花药离体培养得到单倍体植株、从紫草的愈伤组织中提取紫草素、利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株,都利用了植物组织培养技术;而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株则没有采用植物组织培养技术

C.动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均相同,都能形成杂种细胞和杂种个体

D.试管婴儿实质就是体外受精和胚胎移植的产物,但不能使不产生精子或者卵细胞的夫妇得到自己的孩子

 

C

【解析】

试题分析:进行组织培养时,在根尖细胞形成愈伤组织的过程中,能发生细胞的脱分化,其过程是有丝分裂,则可能发生染色体变异或基因突变,而不出现减数分裂则不可能发生基因重组,所以A正确;利用花药离体培养得到单倍体植株、从紫草的愈伤组织中提取紫草素、利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株,都用到了植物组织培养技术;而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株则没有用植物组织培养技术,所以B正确;动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法中动物细胞还用到了灭毒的生物病毒、而植物体细胞杂交能形成杂种细胞和杂种个体,但动物细胞融合不能形成杂种个体,所以C错误;试管婴儿实质就是体外受精和胚胎移植的产物,但不能使不产生精子或者卵细胞的夫妇使其体外受精得到自己的孩子,所以D正确。

考点:本题考查细胞工程的内容,意在考查考生对所学知识的理解以及把握知识间的内在联系。

 

练习册系列答案
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用具有挥发性的甲基丁香酚涂在纸片上,挂在柑桔园里,诱得大量雄性柑桔果蝇并加以消灭,这是下列哪种信息在生产上的应用

A.物理信息 B.行为信息

C.化学信息 D.营养信息

 

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科目:高中生物 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 胚胎工程 生物卷(解析版) 题型:选择题

下列哪项不是人工授精和体外受精的区别( )

A.人工授精能更有效地发挥公畜的优良特性

B.体外受精能更有效地发挥母畜的繁殖潜能

C.人工授精和体外受精的本质不同

D.人工授精的精卵结合在母畜体内,而体外受精的这一过程在母畜体外

 

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科目:高中生物 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 细胞工程 生物卷(解析版) 题型:综合题

科学家从悬浮培养的单细胞、离体花粉或胚囊中,通过植物组织培养技术获得胚状结构(胚状体),胚状体不同于一般的种子胚,是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物,所以,又称“体细胞胚”或“花粉胚”。胚状体在一定的条件下,可以通过个体发育过程形成植株。将其包埋在一个能提供营养的胶质中,外包裹上人造种皮,便制成了“人工种子”。人工种子的概念是1978年在加拿大举行的第四届国际植物组织、细胞培养会议上首次提出来的。目前,我国科学家利用植物组织培养技术已在烟草、水稻、小麦和玉米等植物上成功诱导出胚状体,而美、日、法等各国正着手将人工种子市场化、商品化。

(1)简要归纳“离体的细胞”进行植物组织培养获得胚状体的过程_______________。

(2)“人工种子”大体由胚状体,包埋胚状体的胶质以及人造种皮等3部分组成。包埋胚状体的胶质中富含营养物质,这是因为__________。为了满足胚状体代谢的需求,“人造种皮”则必须具有良好的______________性能。

(3)由“人工种子”萌发出的植株是否可育?

________________________________________________________________________。

(4)写出“人工种子”商品化的意义(两项)

________________________________________________________________________。

(5)培育胚状体利用了________________这一项生物技术。在该过程中培养基中需要添加________和________两种激素,还需要对培养基进行严格的________。

(6)利用人工种子繁殖后代属于________。

(7)该项技术的成功应用,体现了细胞的________性。

 

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科目:高中生物 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 细胞工程 生物卷(解析版) 题型:选择题

要想获得大量的单克隆抗体就必须用单个的B淋巴细胞进行无性繁殖形成细胞群,其原因是(  )

A.在体外培养条件下,B淋巴细胞可以无限增殖

B.在动物体内B淋巴细胞可产生多达百万种以上的抗体

C.每一个B淋巴细胞都参与特异性免疫反应

D.每一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体

 

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科目:高中生物 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 细胞工程 生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于单克隆抗体制备过程的叙述,正确的是(  )

A.制备过程中不需要动物细胞培养技术

B.杂交瘤细胞具有浆细胞与癌细胞的所有特点

C.经选择性培养基筛选出来的杂交瘤细胞即可用于单克隆抗体的生产

D.单克隆抗体最广泛的用途是用作体外诊断试剂

 

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科目:高中生物 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 细胞工程 生物卷(解析版) 题型:选择题

水稻的花药通过无菌操作,接入试管,经过如图 所示过程培育成试管苗。据图分析下列叙述正确的是

A.a、b、c、d 中的植物细胞都具有全能性,且全能性的表达程度相同

B.a、b、c 的培养基中都有琼脂、有机物、水、植物生长调节剂等物质

C.水稻花药经 a~d 发育成试管苗的过程涉及有丝分裂、减数分裂等细胞分裂方式

D.只要调节培养基中各种营养物质的比例就能诱导 b 中的愈伤组织分化成试管苗

 

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科目:高中生物 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 种群和群落 生物卷(解析版) 题型:选择题

下图表示3个共存物种的资源利用曲线,在图a和图b中,3个物种的资源利用状况不同。下面是对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的几种说法,正确的是(  )

A.图a中3个物种的种内斗争激烈,图b中3个物种的种间竞争激烈

B.图a中3个物种的种间竞争激烈,图b中3个物种的种内斗争激烈

C.如果资源有限,图a中物种2有被排除的危险,图b中物种1有被排除的危险

D.两图中的物种间的竞争激烈程度相等

 

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科目:高中生物 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 生态系统的保护 生物卷(解析版) 题型:选择题

生态环境的保护主要就是“保护我们共同的家园”,下列选项不符合这种环保措施的是(  )

A.走可持续发展之路,即“在不牺牲未来几代人需要的情况下,满足我们当代人的需要”

B.控制人口增长、保护生物的多样性

C.建立人口、环境、科技和资源消费之间的协调平衡

D.禁止捕杀任何野生动物

 

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